【差距總結法】

　　要佩服老師，明白自己與老師的差距。也許有些同學覺得自己的老師水平不行，可是老師教書許多年，同樣的內容重復了許多次，思路、方法肯定很成熟，從老師身上你能學到很多基本的方法。更重要的是，你要發現老師做題比自己快的原因，在老師的書寫過程中，發現老師解題提速的原因，是強大的運算能力還是巧妙而被人忽視的小技巧，你都可以在細心觀察中找到。其次，就是筆記、總結，將老師的典型例題抄下來細細品味，再找一兩道同類型的題小試牛刀，很快你就將老師的方法轉化為自己的方法，數學就是在這一點一點的進步、成長中實現飛躍的。

　　狀元語錄：喜歡看名人傳記，他們身上有一種力量像路標一樣，使閱讀他們事跡的人找到努力的方向，也讓閱讀者的精神得到了升華。

　　附注：學習技巧分享

　　校友經驗讓他受益匪淺

　　狀元說，學校每年會請一些在北大和清華就讀的校友回來給學生講學習的方法。他記得有一個北大的校友說，學習態度比學習方法更重要，學習方法可以改變，但學習態度卻不容易改變，這句話他一直記憶猶新。每次他把學習上的一些重點抄在一個小紙條上，利用路上的時間背，每天背幾次，這樣日積月累，有了不小的收獲。他與一些前校友經常保持聯絡，每到周末，他到網吧和這些校友聊天，把學習上的一些挫折和遇到的問題告訴他們，然后向他們請教，每次都能得到意外的收獲。

　　學習需要對手 與對手攜手進北大

　　對于學習方法，狀元說他在學習中有一個朋友和一個對手，朋友就是他的同桌，同桌學習很刻苦，平時學習互相幫忙，在每次考試前，他們倆都會握手互相鼓勵。而對手就是謝石坡，每次在全班考試時不是他第一就是謝第一，他們倆心中憋著一股勁，就是超越對方。學校每次組織考試時，他倆的分數都會把其他人拉開一大截。狀元說，他倆在學習上是對手，但私下里還是好朋友，他倆說好要一起去北大。