在現實社會中，個性解放，自我實現與忠誠、敬業、主動性，它們的關系究竟是否對立?事實卻告訴我們，它們竟然并不對立，而是相輔相成，缺一不可。以下是關于把信送給加西亞學習心得總結，歡迎閱讀!

　　把信送給加西亞學習心得總結

　　通過讀《把信送給加西亞》我深刻知道了什么叫忠誠。忠誠是指對一個人、一種理想、一種習俗、一個事業、國家、政府等的忠實狀態或程度，因此忠誠有三層涵義，即對個人的忠誠、對信念或信仰的忠誠和對組織的忠誠。

　　學習“羅文精神”，其核心應把握五個方面：態度、換位、機遇、信念、行動。

　　態度。快餐廳當服務生暑假社會實踐報告實際態度決定一切，羅文接受送信的任務后盡不猶豫地就往執行他的任務，一沒講條件，二沒講報酬，一個理念——盡快把信送到。我們在工作中或多或少地會有一種想法，心里會想，怎么這事又讓我做啊，工作怎么這樣多啊。所以，我們說羅文這種態度值得贊賞，需要我們學習。

　　換位。提一個題目，我們工作為了什么，答案大概會這么幾種：生存、愛好、事業，三個答案三重境界。為統計事業奉獻青春是我們經常喊的口號，現在應該換位思考，我們是為實現自我價值而工作。我們時常會向煤矸石多孔磚購銷合同煤矸石別人了解一個人，這個人怎么樣，回答說“這個人挺能干”，說的是工作;“這個人不錯”指品行。我們努力工作，與人為善，做出了一點成績、干了一些工作，得到了大家認可，得到了一個“不錯”的評價，這就是實現了自我的價值。這樣換位思考，有利于我們主動性、創造性地工作，少一些抱怨，多一份踏實。

　　機遇。機遇是一種積累，當總統需要一個送信的人時，軍情局長立即推薦了羅文。于是，羅文承擔起了這一使命，在自己的軍事生涯上留下了光輝的一頁。軍情局局長為什么會推薦羅文，由于他了解羅文、知道他能夠擔當起使命。這種了解，是通過日常的觀察，是用行動來證實了的。所以，機遇是垂青于有預備的人。實在，有預備指的就是積累，能力與知識的積累、人格和品行的積累。讀《紅巖》有感小蘿卜

　　信念。羅文在接到送信的命令后，奉命把信送給加西亞將軍，除此以外，再無其他，為此，不計艱難，毫無條件，這是一種信念。實在在我們的古代、近代、現代都有這樣的人。司馬遷身受重刑，身陷牢獄，卻完成了鴻篇巨作《史記》;中國近代睜眼看世界第一人林則徐，虎門銷煙，氣壯神州;民族英雄岳飛精忠報國，力抗外辱;文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，以及為新中國成立獻身的革命前輩、仁人志士，他們每個人都有一個可歌可泣的故事，他們為信念勇往之前，不畏艱難。學習羅文精神要與我國的英雄相結合，古有“修身齊家治國平天下”，今有“四講四比四爭當”。

　　行動。我們學習羅文精神，在思想情操受到陶冶的同時，更重要的落實在行動上，落實在不找任何借口地完成工作任務上，落實在無條件地執行并奉獻出結果上。最后，用美國總統林肯的一句話與大家共勉：人所能負的責任，我也能負，人所不能負的責任，我亦能負，這樣才磨練自己”。