1月15日我們?cè)谇嗦斎叩某４禾僦驹刚叻?wù)活動(dòng)正式開始，這標(biāo)志著我們向體驗(yàn)社會(huì)，感恩社會(huì)的方向又邁了一大步。

　　今早九點(diǎn)不到就陸續(xù)有志愿者來(lái)到青聰泉兒童智能訓(xùn)練中心。因?yàn)槭谴舜魏賵?chǎng)館活動(dòng)的第一天，大家紛紛懷著激動(dòng)的心情，不約而同地提前到達(dá)活動(dòng)中心了解環(huán)境。青聰泉兒童智能訓(xùn)練中心并不是一個(gè)廣為人知的機(jī)構(gòu)，它并沒有想象中高大氣派的建筑，卻顯得溫馨、寧?kù)o，是自閉癥兒童和智力障礙的孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和溫馨的港灣，工作人員對(duì)孩子們體貼細(xì)致的特殊關(guān)懷，體現(xiàn)在方方面面，每個(gè)孩子都有自己上課的專屬小房間，每個(gè)孩子都享受一對(duì)一的上課，考慮到孩子們的接受情況，課時(shí)你安排為每節(jié)25分鐘。而處處包裹嚴(yán)實(shí)的門把角落和用水管制作的小樓梯扶手，更是關(guān)懷細(xì)致入微。

　　為了不打擾到正常的教學(xué)工作，也為了更有效率的完成，趁著孩子們上課的時(shí)間，我們志愿者們的工作也開始啦。首先，志愿者們和老師們互相熟悉，幫老師畫手掌印。來(lái)自人文與傳播學(xué)院的志愿者高宇主要負(fù)責(zé)貼腳印形狀的貼紙，來(lái)提醒小朋友們走路當(dāng)心；來(lái)自法政學(xué)院的志愿者吳斌慧和生環(huán)學(xué)院的湯子俊同學(xué)當(dāng)起了攝影師，紀(jì)錄老師教學(xué)和孩子們成長(zhǎng)和改變的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。很開心有這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，志愿者們?cè)诨顒?dòng)之余也旁聽了孩子的課，老師的耐心和責(zé)任心讓大家深受感動(dòng)，即使是最簡(jiǎn)單的分類項(xiàng)目，老師也會(huì)強(qiáng)調(diào)三遍以上，確保小朋友牢記什么食物能吃，什么不能吃。在小朋友順利回答問(wèn)題后，老師還會(huì)給予小獎(jiǎng)勵(lì)呢。

　　中午的休閑時(shí)光，孩子們坐在沙發(fā)上看電視節(jié)目，老師則在一旁積極地引導(dǎo)他們模仿和學(xué)習(xí)電視機(jī)里的動(dòng)作。等到孩子們進(jìn)入了甜甜的午覺，志愿?jìng)儏s沒有閑著，大家積極為老師分擔(dān)工作，擦椅子這件小事也不是那么容易哦，志愿者的動(dòng)作快速又不乏細(xì)致，將小椅子的邊邊角角用海綿擦干凈，等稍干一點(diǎn)了，在分門別類的疊起來(lái)，方便老師放回原處。