尊敬的各位領導、各位同仁:
大家好!
今天,是200X的最后一天,在這辭舊迎新的時刻,我有幸站在了信息宣傳表彰大會上的發言席上做經驗交流,真是倍感榮幸和激動。高興、激動之余,我又感到不安和慚愧,因為我知道自己并沒有做出什么成績。雖然在工作之余,我積極撰寫了一些教育宣傳稿件,但是那都是我應該做的工作,和那些長期默默工作在教育宣傳工作崗位上的前輩比起來,自己還相差甚遠。我知道,之所以能把這么高的榮譽給我,是領導對我關心和厚愛,是對我的鞭策和鼓勵。站在這里我不知道該用怎樣的語言和心得與各位同仁交流,只能膚淺地談談我在宣傳工作中的一點兒體會,不當之處還請各位領導與同仁們賜教。
一、結緣新聞寫作
200X暑期正值教師培訓時期,有一天開會時,校長宣布了這樣的要求:所有的老師在工作之余要多往網站、報刊投稿,因為這是今后上級對學校工作進行考核的內容之一。會后校長還給中層干部們定量分配了任務。當時,我剛好分管教師培訓這一塊兒的工作,待培訓快結束時,我寫了一篇《竹林橋小學扎實開展暑期培訓活動》的簡訊,發給了教育局負責《教育簡訊》的馬全保老師。對發表并沒有抱多大希望。因為從來沒有投過稿,對自己的信心不足,自己的稿子能發表在刊物上,那簡直就是一件可望而不可及的事情。
新學期開學了,我盼望著第一期《教育簡報》的出來。說實在的雖然對自己的稿件信心不足,但是還是希望能得到一個驚喜。《教育簡報》終于來了,我急切地打開查找自己的文章,找到了,找到了!那一刻,我激動得心都要跳出來了……
正是這一篇簡訊的發表給了我寫稿的信心,使我對寫稿產生了興趣。
200X年秋季至到現在,我負責學校的政教工作,組織開展了很多活動。每次活動之后我便認真地把開展活動的情況寫了下來,并配以圖片,發給教育局,每次我的稿件都被錄用。正是各位領導的關懷和支持使我與新聞寫作結緣,我對寫作的的信心越來越足,使堅定了我在教育宣傳的道路上扎實地走下去的決心。
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