以下是小學數(shù)學說課稿格式，供大家參考!

　　小學數(shù)學說課稿格式

　　一、說教材

　　1、教學內(nèi)容：我說課的教學內(nèi)容是( )

　　2、教學地位：本課是在學習了( )的基礎(chǔ)上進行教學的，同時又是后面學習( )的基礎(chǔ)。

　　3、教學目標：

　　(1)使學生結(jié)合具體的情境，探索并發(fā)現(xiàn)(或理解并掌握)( )，會運用所學的知識解決簡單的實際問題。

　　(2)使學生主動經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，培養(yǎng)觀察、比較、分析、歸納、概括等思維能力。

　　(3)使學生在探索( )的過程中，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的自信心。

　　4、教學重點、難點：為了使學生能比較順利地達到教學目標，我確定了本課的重點和難點，教學重點是( )，教學難點是( )。

　　二、說教學過程

　　(1)激發(fā)興趣，讓課堂“活”起來!

　　(2)自主探究，讓學生“動”起來!

　　(3)體驗成功，讓學生“樂”起來!讓學生說說本節(jié)課的收獲，及時對本節(jié)課所學內(nèi)容的回顧與整理，，又可以培養(yǎng)學生的語言概括與表達能力。

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　　1、教材分析

　　(1)該節(jié)課的教學內(nèi)容是什么，屬于何種課型，包含了哪些知識點，教材在編寫上有什么意圖和特點，特別要注意挖掘教材中隱含的滲透的數(shù)學思想;

　　(2)該教學內(nèi)容在教材、單元乃至整個小學數(shù)學學習階段中所處的位置，所起的作用以及前后知識之間的聯(lián)系。

　　2、目標定位

　　(1)教學目標

　　現(xiàn)在已打破原有的知識技能、思想教育分塊目標陳述的方式，新課標倡導(dǎo)我們將知識、技能、情感三大領(lǐng)域目標予以整合，有機結(jié)合來定位;

　　(2)教學重點;

　　(3)教學難點;

　　(4)教學準備(如教具、學具的準備等都可簡要予以闡述)

　　3、教學流程

　　(1)整體設(shè)計

　　應(yīng)該說一說課堂設(shè)計的整體思路，是在什么樣的思想指導(dǎo)下設(shè)計教學的簡要介紹該節(jié)課的課堂教學結(jié)構(gòu)。