節(jié)約自然資源的演講稿篇一
男:老師們、女:同學(xué)們:
齊:早上好!
齊:我們演講的題目是:今天,你節(jié)約了嗎?
女:說起節(jié)約,一定有不少同學(xué)會(huì)馬上想到節(jié)約用錢。的確,我們的爸爸媽媽辛辛苦苦工作,掙錢并不容易,我們應(yīng)該從小培養(yǎng)節(jié)約用錢的好習(xí)慣,不浪費(fèi)、不亂花每一分錢!但是,我們今天提出的節(jié)約遠(yuǎn)不只這一點(diǎn)。
男:不知道同學(xué)們是否留意到我們的周圍:水龍頭“嘩嘩”地流著,用水人卻不知所蹤;電燈、風(fēng)扇或空調(diào)開著,教室里卻空無一人;每到新學(xué)期就換新書包、新文具,一買了新筆舊的就扔了;橡皮只用了一小半就丟了;本子用不到一半就擺在一邊重新?lián)Q一本;涂改帶、筆、尺子都成了玩具,沒用完先弄壞……
女:也許不少同學(xué)對(duì)此習(xí)以為常、見怪不怪!可是,你有沒有想過,一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭,一個(gè)月可以流掉1至6噸水,一個(gè)城市如果有60萬個(gè)水龍頭關(guān)不緊,一年可損失上億噸的水。要知道,我國(guó)的人均水資源占有量只相當(dāng)于世界人均水資源占有量的四分之一,全國(guó)城市缺水總量就達(dá)60億噸。專家預(yù)測(cè),中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。
男:再來看看我們隨意丟掉的紙張,每制造1噸紙張就要消耗20棵原木。我們小學(xué)生的一本作業(yè)本約有20頁(yè),那么20棵這樣的原木可以制造250個(gè)本子,一個(gè)班40位同學(xué),全校18個(gè)班,如果每人5本需要3600本,就要砍伐288棵這樣的原木!實(shí)際還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么多!光光一學(xué)期一所普通小學(xué)使用、浪費(fèi)的紙張相當(dāng)于大約10000棵樹木!驚人的數(shù)字在不經(jīng)意之間產(chǎn)生。不僅如此,生產(chǎn)紙漿還會(huì)排放污水,使江河湖泊受到嚴(yán)重污染,造紙行業(yè)所造成的污染占整個(gè)水域污染的30%以上。因此,浪費(fèi)紙張就等于加入了砍伐森林和污染江河湖泊的行列。
女:別忘了還有那些在空無一人的教室里亮著的燈,轉(zhuǎn)著的風(fēng)扇,還有那些靜靜躺在垃圾桶里還不曾好好利用的文具,這一切都是對(duì)能源的極大消耗,對(duì)環(huán)境的巨大污染。讓我們來看看以下一組數(shù)據(jù):我國(guó)以世界9%的耕地,6%的水資源,4%的森林資源養(yǎng)活了22%的世界人口。而中國(guó)膨脹的人口和粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,卻早已超過自然環(huán)境合理的承載能力。
如今,中國(guó)煤炭剩余儲(chǔ)量900億噸,可供開采不足百年;中國(guó)石油剩余儲(chǔ)量23億噸,只可供開采14年;中國(guó)森林資源可供砍伐只剩6年。而如果污染得不到治理,浪費(fèi)得不到改變,30年后中國(guó)人就可能喝不到清潔的水。中國(guó)也是全球電力浪費(fèi)的大戶。據(jù)統(tǒng)計(jì)僅2004年就有24個(gè)省份出現(xiàn)電荒,不得不拉閘限電。齊:一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了一次又一次的警鐘!
男:誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜杖f里無云?女:誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵?男:誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈?女:誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金?齊:為了保護(hù)我們共同的家園--地球,讓我們節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。在這里,我們六(1)中隊(duì)向全體同學(xué)們發(fā)出倡議:
男:一、節(jié)約用水。隨手關(guān)好水龍頭,盡量不玩水槍、水氣球炮等需水玩具。如用過的水不臟,可重復(fù)利用;
女:二、節(jié)約用電。離開教室或出門前關(guān)好電燈、風(fēng)扇等,盡量少開空調(diào);
男:三、節(jié)約文具。不要把文具當(dāng)玩具,保護(hù)好文具,做到不弄壞、不浪費(fèi)。節(jié)約用紙,盡量正反面都用上。
女:四、。能走路、騎自行車、坐公交車或乘地鐵就盡量不坐私家車,減少?gòu)U氣排放。
齊:同學(xué)們,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。從你我做起,從今天做起,從點(diǎn)滴做起。請(qǐng)大家在每天結(jié)束的時(shí)候自問一句:今天,我節(jié)約了嗎?
謝謝大家!
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