高中生國(guó)旗下講話稿——生命成就輝煌
在當(dāng)下社會(huì),需要使用講話稿的情況越來(lái)越多,絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。那要怎么寫好講話稿呢?以下是小編為大家收集的高中生國(guó)旗下講話稿——生命成就輝煌,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生國(guó)旗下講話稿——生命成就輝煌1
親愛的老師們、同學(xué)們:
金色十月,天朗氣清,秋風(fēng)颯爽,再次唱起雄壯的國(guó)歌,看著五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不油升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生》。
愛因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上,集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn):
1、自主自立精神;
2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;
3、非凡的合作精神;
4、鮮明的是非觀念和正確的行為;
5、選擇良友;
6、以"誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞"為做人的基本原則。
舉例來(lái)說(shuō),他們?cè)谕陼r(shí),如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑xxx的人"堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)";xxx%的人非常喜歡"獨(dú)立做事情";xxx%的人對(duì)班上不公平的事情"經(jīng)常感到氣憤";而xxx%的人"經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為.可見,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。
再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!
高中生國(guó)旗下講話稿——生命成就輝煌2
距離,能夠似屏似隔非隔;能夠如地平線般遙不可及;能夠如掌中珠一樣看家在咫尺。有人說(shuō),距離可產(chǎn)生美,也有人說(shuō),距離能夠產(chǎn)生隔閡。
以往聽說(shuō)過(guò)一個(gè)小故事,一個(gè)年輕人在公園的椅子上躺著,一向到黃昏,他還在那里很痛苦的樣貌,這時(shí),一個(gè)善良的成功人士看到他如此竭敗,便問他有什么愿望,他說(shuō):“我此刻只想睡在舒適的鵝絨上,暖暖和和的,并且能填飽肚子”。那個(gè)成功人士說(shuō):“我能滿足你的愿望”。他便帶那個(gè)年輕人去他的家里,安頓好他。第二天,他去問那個(gè)年輕人睡得好嗎?卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)年輕人已經(jīng)不在了,床上沒有睡過(guò)的痕跡。卻發(fā)現(xiàn)了一封信:先生,多謝你的好意,當(dāng)我踏進(jìn)房間時(shí),我覺得做夢(mèng)一般,我想這來(lái)得太容昴了,我要自我去奮斗去得到這一切。”多年后,這們成功人士得到一份請(qǐng)柬,原先就是那個(gè)年輕人,他成功了。一些人叫年輕人介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí),他說(shuō):“一切擁有來(lái)得太容曉,就矢去了距離,矢去了價(jià)值,生活之光會(huì)暗淡。”
一切擁有來(lái)得太容易了,來(lái)不及去體味奮斗的甘苦和拼搏的樂趣,不曾擁有時(shí),總在不斷追求,越艱難就覺得活得有意義。其中這段路叫距離。
生與死的距離使女詞人“只恐雙溪折艋舟,載不動(dòng)許多愁”;異地相距,使婉約泰斗灑醒“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?時(shí)間相距,使詩(shī)仙嘆“高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪“故鄉(xiāng)與沙場(chǎng)相隔,使愛國(guó)詞人"僵臥孤村不自衰,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”;性情的距離,使黛玉?“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)”……如此種種距離,造就如此遺憾,但同樣造就了人性光輝的美,智慧美,名義美,豪放美……諸如此等,不知作為讀者的你又能讀懂幾分。
我渴望擁有,但不期望擁有的過(guò)程太容易,太簡(jiǎn)單,那距離太短太容易。僅有經(jīng)過(guò)自我努力,千辛萬(wàn)苦,曲折坎坷之后,得到的才能長(zhǎng)久地存留在自我身邊。
高中生國(guó)旗下講話稿——生命成就輝煌3
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是來(lái)自高二(1)班的xx。今天我國(guó)旗下
在學(xué)習(xí)生涯中,時(shí)間是一個(gè)永恒的話題,對(duì)待時(shí)間,我們要做到爭(zhēng)分奪秒。
“一日之計(jì)在于晨”,早晨的時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要,但有些同學(xué)在宿舍大門快被關(guān)上時(shí),才慌忙的向大門沖去,被鎖進(jìn)去還抱怨關(guān)門太早,沒人叫他起床。還有些同學(xué)為了多睡一會(huì),連早飯都不準(zhǔn)備吃,這樣怎么能取得好成績(jī)呢?下面說(shuō)一說(shuō)我平時(shí)粗淺的做法:每天早晨5:40左右我是不會(huì)賴在床上的,到教室后,我會(huì)拿出昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)以及對(duì)新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),不會(huì)和別人說(shuō)閑話、講空話。在早讀課上,完成老師布置的任務(wù)后,我會(huì)去探索新內(nèi)容或者對(duì)舊內(nèi)容進(jìn)行鞏固,而不是無(wú)所事事。晚自習(xí)是用來(lái)自己解決問題的,而不是問問題的時(shí)候,有問題可以留到課后請(qǐng)教老師或同學(xué)。
同學(xué)們,時(shí)間的大鐘上只有兩個(gè)字------現(xiàn)在,誰(shuí)忽視現(xiàn)在,誰(shuí)就沒有將來(lái)。最值得珍惜的是今天,因?yàn)樽钊菀琢魇诺木褪墙裉欤盐战裉炀褪前盐障M址置朊胫皇撬查g,而所承載分分秒秒的就叫做一天。時(shí)間的流逝,往往是在不經(jīng)意間。人生幾回,青春更珍貴。在學(xué)習(xí)生活中,我們必須靠自己的力量,駕馭著自己的小船駛向希望的彼岸。當(dāng)你放松的時(shí)候,就是別人超越的時(shí)候,拿出青春作為資本,活
天將降大任于斯人也,必先苦其心志。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)或許學(xué)習(xí)才是唯一的出路。學(xué)習(xí)的苦痛是暫時(shí)的,只有努力學(xué)習(xí),才會(huì)有出人頭地之時(shí)。對(duì)待學(xué)習(xí),我們的神經(jīng)要時(shí)刻繃緊,即使現(xiàn)在,對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書頁(yè),對(duì)待學(xué)習(xí),還要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力,有壓力才會(huì)有動(dòng)力。只有不斷地奮進(jìn),才能證明生命的存在。
古語(yǔ)云:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。縱觀歷史,凡立功名與世者,無(wú)不是從小事做起,爭(zhēng)分奪秒的。若無(wú)每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的努力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古?若無(wú)長(zhǎng)年筆走龍蛇墨染池水的功夫,那么王羲之又怎能揮毫蓋世而被尊為書圣?若無(wú)半生鉆研演算草稿盈筐的血汗,陳景潤(rùn)又怎能摘取明珠名譽(yù)世界呢?
此刻打盹,你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)?,F(xiàn)在不揮灑眉毛上的汗水,等待你的只有眉毛下的淚水。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記八個(gè)大字:努力學(xué)習(xí),回報(bào)祖國(guó)。同學(xué)們,希望你們拿起手中的筆桿,譜寫人生的華麗樂章,描繪人生的新藍(lán)圖。
最后一點(diǎn)由于本人這次月考屈居第二,現(xiàn)特向年級(jí)第一------現(xiàn)高二(5)班的陳誠(chéng)同學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)。通過(guò)自己的努力,爭(zhēng)取奪回屬于我自己的榮耀。
謝謝大家!我的
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