整節課很順利，環節清晰。準備材料比較充分。整節課的感覺是很平和的。

　　在幾個環節上我覺得還可以更加深如一些。例如：討論：小動物們這樣亂扔垃圾好不好？有什么辦法解決一下？這個時候，我們可以更加深入地讓孩子們想一想具體的方法和措施。課上感覺這個問題好像還沒有解決。

　　操作前有一個提問：“平時有沒有看見人家亂扔垃圾？有沒有辦法幫助他們改掉這個毛病？”這里感覺想的辦法不夠多樣化，沒有深入下去。可以想一想在你家里，你們是怎么保護家里的干凈在整潔的？媽媽爸爸是怎么做的`？出去散步或是游玩的時候，你有沒有看見一些有人破壞環境，不文明的行為？幫助幼兒利用已有的生活經驗來思考，從家里到家之外的公共環境。

　　“如果看到不好的行為，你會怎么做呢？”引導幼兒來說一說自己 的辦法。“怎么讓每一個人都知道來保護環境呢？怎樣提醒大家？”引出畫一畫標記，用小牌子提醒大家。然后請個別幼兒試一試，同時有目的地滲透畫標記的要求：簡潔、清晰。

　　講評的時候如果能夠利用投影儀將小朋友的作品講述，效果可能會更加好一點。

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