整節(jié)課很順利，環(huán)節(jié)清晰。準(zhǔn)備材料比較充分。整節(jié)課的感覺是很平和的。

　　在幾個環(huán)節(jié)上我覺得還可以更加深如一些。例如：討論：小動物們這樣亂扔垃圾好不好？有什么辦法解決一下？這個時候，我們可以更加深入地讓孩子們想一想具體的方法和措施。課上感覺這個問題好像還沒有解決。

　　操作前有一個提問：“平時有沒有看見人家亂扔垃圾？有沒有辦法幫助他們改掉這個毛??？”這里感覺想的辦法不夠多樣化，沒有深入下去?？梢韵胍幌朐谀慵依?，你們是怎么保護(hù)家里的干凈在整潔的？媽媽爸爸是怎么做的`？出去散步或是游玩的時候，你有沒有看見一些有人破壞環(huán)境，不文明的行為？幫助幼兒利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)來思考，從家里到家之外的公共環(huán)境。

　　“如果看到不好的行為，你會怎么做呢？”引導(dǎo)幼兒來說一說自己 的辦法?！霸趺醋屆恳粋€人都知道來保護(hù)環(huán)境呢？怎樣提醒大家？”引出畫一畫標(biāo)記，用小牌子提醒大家。然后請個別幼兒試一試，同時有目的地滲透畫標(biāo)記的要求：簡潔、清晰。

　　講評的時候如果能夠利用投影儀將小朋友的作品講述，效果可能會更加好一點(diǎn)。

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