這一節課以螞蟻搬家的故事為題材。教師運用了多種方法，例如猜謎語，講故事等引得學生進行繪畫創作。高老師在導入環節充分調動了學生的興趣，講述了大量關于螞蟻的故事，把學生帶入搬家的情境，學生們也都好像在童話故事里學習了本課知識，感到輕松愉悅。

　　中間的新授環節教師通過直觀演示，讓學生對螞蟻的外形特征、結構以及螞蟻的動態有一個完整的.了解。圖片的展示及教師動作的表演增強了學生對螞蟻形象的感受能力、想象能力、和表現能力。在作業創作環節中，提出富于思考的問題，讓學生進行各種實踐活動，比如板演、添畫等讓學生得以體驗。集體創作時通過集體創作的表達方式引導學生根據自己的生活經驗大膽表現螞蟻搬家的場景，在共同創作相互學習的過程中感受合作學習的樂趣和成功的喜悅。教師也能從孩子們的成功中感受到團結的力量。同時也體現出了螞蟻的精神是值得學習的。教師評價總結時善于鼓勵學生完成自己的任務學生作畫積極努力，達到預期效果。

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