今天聽了潘老師的課，使我再次見識一名老教師的風采。從潘老師的課堂上，我學到了許多東西，

　　第一，潘老師是個有心的人。在課前，潘老師準備了許多爬山虎的枝葉。在講到爬山虎的腳的相關內容時，潘老師將爬山虎的枝葉分發給學生，學生拿到實物后，興趣高漲。將課文與實物相結合，幫助學生很好地理解了課文的內容，比如爬山虎的腳的生長位置、形狀，什么是葉柄等。

　　第二，潘老師是個細心的人。課堂教學，既有提前預定的目標，也有課堂隨機生成的問題，對此，潘老師處理起來游刃有余。例如有同學說出“樣子”一詞時，潘老師即使指導，解釋到“形狀”一詞更合適，要注意口頭語與書面語的區別，寫作文要使用書面語；還講到比喻修辭的特點等。

　　第三、教學重點突出。本節課，潘老師以文章的3、4、5段為教學主要內容，通過實物幫助、修辭、找重點動詞等方式，引導學生理解爬上虎腳的位置、形狀以及如何一步一步向上爬等重點。