11月19日上午我在第四小學(xué)觀摩了兩節(jié)六年級教師執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》課。這兩節(jié)課各有特色：杜老師的課體現(xiàn)了"實(shí)"，一步一個(gè)腳印，環(huán)環(huán)相扣；李老師的課體現(xiàn)了"新"，運(yùn)用了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，下面我就李老師的課做一下簡評。

　　數(shù)學(xué)的重要方式是自主探索與合作交流，在這節(jié)課上，李老師把大量的空間和時(shí)間給了學(xué)生，讓學(xué)生自己去交流，去合作，去展示，充分體現(xiàn)了教師以學(xué)生為本的教學(xué)思想。無論是問題的提出，還是問題的解決，都是由學(xué)生自主進(jìn)行，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)、小結(jié)，營造了一種主動探索的情境，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的精神，利用了多種教學(xué)方式，有合作、交流、講解點(diǎn)評等，能充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　建議：

　　教師在做要求的時(shí)候，有的學(xué)生不夠投入，建議教師不僅要注意學(xué)生的參與，還要注意注重學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　討論環(huán)節(jié)關(guān)注學(xué)生的投入度。

　　當(dāng)堂檢測的結(jié)果讓組長及時(shí)上報(bào)。

　　學(xué)生講解完畢，檢測學(xué)生的聽課效果。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)共性規(guī)律。

　　總之，每一個(gè)數(shù)學(xué)知識都是在學(xué)生親身經(jīng)歷了知識的產(chǎn)生過程，體驗(yàn)了愉快的學(xué)習(xí)過程之后才能在學(xué)生的腦海中生根發(fā)芽，也只有這樣的引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，才能有利于學(xué)生學(xué)習(xí)到更有價(jià)值的數(shù)學(xué)。