聽了二年級《分香蕉》一課,一點體驗

本節(jié)課根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識,給學(xué)生提供探索的機會,充分體現(xiàn)了新教學(xué)理念所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.教師敢于放手,給學(xué)生的活動提供了充足的時間和空間,較好地突出了學(xué)生的主體地位。整個教學(xué)過程中,分一分、教一教、擺一擺、說一說、練一練,無一不是學(xué)生在主動探索與操作,可以說,正是由于教師敢于放手,才有了學(xué)生的主動探索與思考,才有了學(xué)生主動學(xué)習(xí)、動腦、動口的機會,才有學(xué)生的全員參與,才形成了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的心態(tài),才有了學(xué)生的主動體驗,在教師創(chuàng)造的和諧、民主、可以充分發(fā)展的環(huán)境中,讓學(xué)生的潛能得到了一定的開發(fā)。
2.注重了學(xué)生的實踐與操作。
本節(jié)課自始至終貫穿了學(xué)生的動手操作與實踐,這不僅符合低年級學(xué)生好奇、好動的心理特點,更重要的是充分體現(xiàn)了以活動促發(fā)展的活動教學(xué)思想。
3.開放式的〖教學(xué)設(shè)計。
這堂課中既有開放式的〖教學(xué)設(shè)計,又有開放性的練習(xí)題目,在學(xué)生動手操作、自主探索、合作交流的過程中,既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,又提高了學(xué)生的解題能力,還增強了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/gongwen/xinwengao/1184196.htm