所謂評(píng)課，顧名思義，即評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。是在聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束之后的教學(xué)延伸。下面是關(guān)于周期現(xiàn)象評(píng)課稿的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　劉君宏老師在我心里是一位值得敬佩、尊重的老師。我曾經(jīng)跟劉老師聽(tīng)課，她在課堂上幽默、輕松，和學(xué)生的關(guān)系融洽和諧，這些都令我羨慕不已，也是我下定決心朝之努力的方向。現(xiàn)在雖然我們一個(gè)組，但我?guī)?個(gè)班，聽(tīng)課成了一件很奢侈的事情，前一段時(shí)間劉老師是《真人圖書(shū)館》的主角，有幸再次聆聽(tīng)劉老師的課堂。如下是我和大家的分享：

　　一、層次分明 由淺入深

　　劉老師講的是智慧廣場(chǎng)里的《周期現(xiàn)象》。劉老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱。

　　活動(dòng)一：魔術(shù)，變小旗

　　首先，老師給大家變個(gè)魔術(shù)，注意觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？（出示紅黃綠、紅黃綠....排列的小旗，3個(gè)一組重復(fù)出現(xiàn)）

　　接下來(lái)請(qǐng)問(wèn)第9面是什么顏色的？第10面呢？

　　學(xué)生可以推一推、算一算、數(shù)一數(shù)得到結(jié)果。

　　書(shū)上出示的例題是第17面小旗是什么顏色？學(xué)生不知道改怎樣下手，有些難度。經(jīng)過(guò)劉老師這樣設(shè)計(jì)，把難度降低，更符合孩子們的實(shí)際。

　　再出示第17面呢？

　　你有什么辦法？小組交流、匯報(bào)。

　　17÷3=5（組）......2（面）   黃

　　為什么想到用17除以3呢？（因?yàn)?個(gè)一組，17里面有幾個(gè)3，就是幾組，余數(shù)是幾就是下一組的第幾個(gè)）

　　二、游戲貫穿 生動(dòng)有趣

　　活動(dòng)一：魔術(shù)，變小旗

　　活動(dòng)二：報(bào)數(shù)游戲

　　6人一組，按照1、2、3、4、5、6號(hào)的順序報(bào)數(shù)，請(qǐng)問(wèn)20該幾號(hào)報(bào)？30呢？小組交流，看你們想出什么辦法。

　　活動(dòng)三：

　　猜字游戲1

　　數(shù)學(xué)好玩數(shù)學(xué)好玩.......請(qǐng)問(wèn)第30個(gè)是什么字？

　　猜字游戲2

　　數(shù)學(xué)真好玩數(shù)學(xué)真好玩.......請(qǐng)問(wèn)第30個(gè)又該是什么字呢？

　　活動(dòng)四：站隊(duì)問(wèn)題

　　同學(xué)們進(jìn)行隊(duì)列表演，按照：男男男女女女男男男女女女.....的順序排列。請(qǐng)問(wèn)第25個(gè)是男生還是女生？

　　活動(dòng)五：做動(dòng)作游戲

　　跟音樂(lè)進(jìn)行摸頭、拍肩、掐腰、跺腳、摸頭、拍肩、掐腰、跺腳......，想好老師的問(wèn)題，然后做動(dòng)作，提問(wèn)題。

　　學(xué)生在整節(jié)課中靜動(dòng)結(jié)合，有條不紊，在游戲中掌握了整節(jié)課的內(nèi)容，快樂(lè)并充實(shí)著。主任隨即在課堂結(jié)束時(shí)采訪了一些學(xué)生，孩子們興奮地告訴我們：“我們喜歡上劉老師多么課！”簡(jiǎn)單的一句話，多么樸實(shí)，但是反應(yīng)出劉老師在孩子的心中是怎樣的高大！

　　這是我們老師向往的課堂，也是孩子們向往的課堂。我們首先應(yīng)該做一名讓學(xué)生喜歡的老師，然后才是教書(shū)育人。在劉老師的身上我學(xué)到了很多課堂以外的東西，感謝劉老師的課堂，感謝劉老師平和陽(yáng)光的心態(tài)，知道嗎？我們都是劉老師的粉絲呢！