對(duì)于很喜歡讀書(shū)的小孩子，可以推薦他上讀書(shū)之星活動(dòng)，但不會(huì)寫(xiě)推薦信？本文是讀書(shū)之星推薦信模板。歡迎閱讀。 　　模板一： 　　尊敬的xxx： 　　xxx是個(gè)地地道道的小書(shū)迷，從上幼兒園中班開(kāi)始，他就抱著《不一樣的卡梅拉》每天繪聲繪色的讀給小朋友們聽(tīng)，大班之前就已經(jīng)讀完法布爾的《昆蟲(chóng)記》，當(dāng)然中間還穿插讀每期的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《小故事大智慧》、金色童書(shū)系列《忙忙碌碌鎮(zhèn)》等等。 　　“開(kāi)卷有益”也許是吧!從歷史故事《上下五千年》、地理百科《圖說(shuō)天下》、生活常識(shí)《交通標(biāo)志》、童話故事《海豚花園繪本》系列、兒歌、謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎以及國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》《笠翁對(duì)韻》《論語(yǔ)》等，甚至是無(wú)字漫畫(huà)《父與子》······廣泛的閱讀，的確增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。 　　他的讀書(shū)不僅僅利用學(xué)校的閱讀課，還包括課間，以及每天早晨起床后，晚上睡覺(jué)前，讀書(shū)是他每天的必修課，飯前飯后閑暇時(shí)，呵呵，還有上廁所時(shí)······;同時(shí)我們出去游玩時(shí)，他也常常帶上播放器聽(tīng)他喜歡的故事，《了不起的狐貍爸爸》、《小豬唏哩呼嚕》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》、《女巫》、《八十天環(huán)繞地球》······他邊走邊聽(tīng)，邊聽(tīng)邊講，別提有多高興啦! 　　在他津津有味的講述每一個(gè)故事，反復(fù)回味著每一本書(shū)的同時(shí)，也有自己的理解。爬上山頭，他會(huì)來(lái)一句：“陡峭的懸崖百丈高”;看到樹(shù)上柳枝發(fā)芽，他就吟：“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”;“媽媽，什么是貔?”“小鳥(niǎo)為什么站在高壓線上不會(huì)電死?”續(xù)寫(xiě)《逃家小兔》時(shí)，他這樣寫(xiě)道，小白兔說(shuō)：“我要變成小河，流的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”媽媽說(shuō)：“如果你變成小河，我就變成大海，好讓你流到我這里來(lái)。”背《弟子規(guī)》時(shí)，正值春節(jié)，我們想去串門(mén)，“將入門(mén)，問(wèn)孰存，將上堂，聲必?fù)P。”提醒我們先打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)吧!······是啊，讀書(shū)不僅僅是讀的過(guò)程，還有從中獲取的生活知識(shí)，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用。 　　他常常會(huì)把剛剛發(fā)現(xiàn)的有趣的書(shū)，帶到學(xué)校去和同學(xué)們一起分享。如《什么是什么》、《我和小姐姐卡拉拉》、《森林報(bào)》等，利用課間和身邊的同學(xué)一起閱讀，一起討論。莊越溪、郭昕彤、荊屹然、邵澤辰等同學(xué)看過(guò)的書(shū)他會(huì)迫不及待的借回來(lái)品讀，也會(huì)回來(lái)和媽媽探討，甚至想買(mǎi)來(lái)永久的擁有它。 　　值得一提的是，平常想得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他就和媽媽說(shuō)：“給我買(mǎi)幾本書(shū)吧!”在他看來(lái)，書(shū)是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)，也正是因?yàn)殚喿x，才讓他對(duì)各國(guó)的風(fēng)土人情、動(dòng)物的生活習(xí)性、大自然的奇妙變化······產(chǎn)生了濃厚的興趣，隨著閱讀量的增加產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望，更加體會(huì)到閱讀的充實(shí)和快樂(lè)! 
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