青年馬克思主義者培養(yǎng),對(duì)于堅(jiān)定大學(xué)生理想信念,端正政治態(tài)度,堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。接下來是CN人才網(wǎng)小編精心為大家整理的2017青馬工程個(gè)人思想總結(jié)范文,供大家閱讀參考。
2017青馬工程個(gè)人思想總結(jié)范文(一)
本學(xué)期通過四次理論課的學(xué)習(xí),對(duì)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的宗旨、含義,有了基本的了解。也明確知道了自己要成為一名合格“青馬人”應(yīng)該如何努力的方向。
青年馬克思主義者培養(yǎng)工程是共青團(tuán)委中央在全國(guó)推進(jìn)的馬克思主義者培養(yǎng)工程,根本目的在于培養(yǎng)造就一大批有馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝的馬克思主義者,引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立永遠(yuǎn)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念,引導(dǎo)當(dāng)代青年成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。 首先很高興學(xué)院給我這次機(jī)會(huì)參加青馬工程的培訓(xùn),起初我不知道青馬工程的含義,也不知道為什么要有這樣的培訓(xùn)。我明白,要成為一名真正的“青馬人”我還有很長(zhǎng)的一段路要走。
其次,我要明確的就是為什么學(xué)校、學(xué)院要開辦青馬工程。我認(rèn)為這不僅僅是黨事業(yè)健康發(fā)展的需要,也是馬克思主義自身發(fā)展的需要,更是中華民族偉大復(fù)興的需要,同時(shí)也是優(yōu)秀青年成長(zhǎng)、成才的需要。
帶著好奇,周航教授給我們上了第一課—理想與信仰。在這堂課上我們了解了我們大學(xué)生所應(yīng)有的責(zé)任及應(yīng)該為成為一個(gè)合格的青年馬克思主義者而奮斗,我們應(yīng)該具有崇高的理想和堅(jiān)定的信念。這次講座周航教授通過結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),從理想與信仰的含義,理想與信仰的時(shí)代內(nèi)涵,以及樹立理想與信仰的必要性,三個(gè)方面來闡釋理想與信仰在一個(gè)人的發(fā)展過程中的舉足輕重的作用,更讓我們?cè)琢死硐肱c信仰的時(shí)代精神要求。“人無遠(yuǎn)慮,必有近憂”,在當(dāng)今飛速發(fā)展的物欲橫流的社會(huì),我們應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況,樹立切實(shí)可行的目標(biāo),有堅(jiān)定的理想信念,有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。
網(wǎng)絡(luò)文化、生態(tài)和文明—談我們應(yīng)對(duì)信息社會(huì)應(yīng)如何合理、科學(xué)的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),做到網(wǎng)絡(luò)文明。這次給我們做培訓(xùn)的是我們學(xué)校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部的向小川部長(zhǎng),他主要從三個(gè)方面,即網(wǎng)絡(luò)文化的興起,網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的失衡,網(wǎng)絡(luò)文明的呼喚來給我們闡釋了如何做到網(wǎng)絡(luò)文明。他給我們講解了網(wǎng)絡(luò)文化形式—網(wǎng)絡(luò)文學(xué),目前較有影響的文學(xué)網(wǎng)站有“文學(xué)城”、“榕樹下”“黃金書屋”等;BBS論壇,境內(nèi)主要的社會(huì)論壇有人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)論壇、新華網(wǎng)論壇、天涯論壇、凱迪網(wǎng)絡(luò)、西祠胡同、貓撲論壇、新浪論壇、騰訊論壇等;博客(微博),又譯為部落格、部落閣、網(wǎng)絡(luò)日志,是一種通常由個(gè)人管理,不足期張貼新的文章的網(wǎng)站;電子雜志;客文化。通過這些基本知識(shí)的講解,擴(kuò)大了我們的知識(shí)面,使我們能更好的理解我們每天所接觸的東西,能以正確的態(tài)度看待發(fā)生在我們身邊的事情。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,我們要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明者。
最后,我要清楚自己應(yīng)如何做一名合格的“青馬人”。緊接著是政治與公共管理學(xué)院的余文模教授給我們上的第三次理論課即“構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系 培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”這堂課余教授主要從三個(gè)方面即“是什么 問什么 怎么樣”來闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容以及如何爭(zhēng)做一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本次課,最后以全體師生合唱“國(guó)際歌”結(jié)束。通過這次課,我了解到社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括“馬克思主義指導(dǎo)思想,中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,社會(huì)主義榮辱觀”。而建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要,對(duì)于建設(shè)和諧文化、建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。首先有利于引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮,其次提供社會(huì)團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶,最后為構(gòu)建和諧社會(huì)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
通過這次課的理解,我認(rèn)為成為一名合格的“青馬人”,需要做到以下幾點(diǎn):盡心去學(xué)習(xí),用真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)習(xí),不浮夸,不自欺欺人;真心相信和擁護(hù)馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”;用心去做,無論是作為一名學(xué)生干部還是一名普通學(xué)生,都要帶動(dòng)周圍的同學(xué)積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,同時(shí)作為一名學(xué)生干部更要做好自己份內(nèi)的事;盡心去傳盡心去傳播馬克思主義和正確的認(rèn)識(shí)以及先進(jìn)的思想,讓身邊的同學(xué)們向“青馬人”靠攏或是成為“青馬人”。
經(jīng)過這次的培訓(xùn),我想了很多,我們來大學(xué)到底是干什么的?難道忘記了那煎熬的高中生活?我們不應(yīng)該忘記學(xué)習(xí),即使工作再忙!如果大學(xué)期間,因?yàn)楣ぷ鞫⒄`了學(xué)習(xí),甚至考試不及格的話,那么他就是一個(gè)不合格的學(xué)生干部。我們要充分利用3年或4年的時(shí)間來處理好學(xué)習(xí)和工作的事,要二者皆得,從總的方面考慮盲點(diǎn)也好,這樣可以更適應(yīng)進(jìn)入社會(huì),不管是進(jìn)入社團(tuán)還是學(xué)生會(huì)經(jīng)歷的事總比什么都不做好點(diǎn),組織能力和交際能力都能提高。
本學(xué)期的最后一次理論課是由政治與公共管理學(xué)院的劉世衡博士講解《共產(chǎn)黨宣言》結(jié)束的。本堂課主要通過介紹《共產(chǎn)黨宣言》由來即產(chǎn)生條件,主要內(nèi)容,以及在中國(guó)的傳播,這三個(gè)方面來對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》逐一進(jìn)行講解。最后,劉失衡博士還給我們介紹了斯諾的《西行漫記》,來拓展我們的視野。通過這次課,我們了解到《共產(chǎn)黨宣言》的產(chǎn)生是有其特定的歷史條件的,第一是西歐資本主義制度的確立和資本主義基本矛盾的暴露,第二是工人階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái),第三是空想社會(huì)主義的產(chǎn)生發(fā)展提供了可靠的材料,第四是《共產(chǎn)黨宣言》吸收的其他思想理論成果。《共產(chǎn)黨宣言》標(biāo)志著馬克思主義的產(chǎn)生,國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)開始。
在課余時(shí)間,與此相適應(yīng),我還閱讀了相關(guān)的書籍。《鄧小平的三起三落》,趙曉光,劉杰著,遼寧人民出版社;《百熊人生》—生活中的鄧小平,武市紅著,世界知識(shí)出版社;《馬克思畫傳》,華東師范大學(xué)出版社。
鄧小平是一代偉人,他為中國(guó)新民主主義革命的勝利和新中國(guó)的成立,為中國(guó)社會(huì)主義的創(chuàng)建、鞏固和發(fā)展,建立了永不磨滅的功勛。但同時(shí)鄧小平也是一個(gè)凡人,平凡得如你如我,有七情六欲,有喜怒哀樂,他熱愛生活,熱愛生命,熱愛春天,熱愛大自然,熱愛人世間一切美好的事物。《百熊人生》主要通過描寫鄧小平波瀾壯闊的革命經(jīng)歷,三起三落的世紀(jì)傳奇,大開大闔的政治智慧,千古獨(dú)步的人生軌跡。讓我們深刻的認(rèn)識(shí)了鄧小平的一生。
《鄧小平的三起三落》這本書主要介紹了鄧小平人生中的三個(gè)重要時(shí)間點(diǎn)。1904年8月22日,鄧小平出生在廣安縣協(xié)興向牌坊村。5歲私塾發(fā)蒙,后轉(zhuǎn)入新式小學(xué)。高小畢業(yè)以后,考入廣安縣中學(xué)。1919年,考入重慶勤工儉學(xué)預(yù)備學(xué)校。受五四運(yùn)動(dòng)的影響,這時(shí)他有了樸素的“工業(yè)救國(guó)“的愛國(guó)思想,他同全校同學(xué)一起參加抵制日貨,聲討賣國(guó)賊的活動(dòng)。1920年夏,到法國(guó)勤工儉學(xué)。到法國(guó)后,迫于生計(jì),他有很長(zhǎng)一段時(shí)間放棄了學(xué)習(xí),走上打工之路。他的第一個(gè)做工之處是法國(guó)南部重工業(yè)城市克魯梭的施耐德工廠,“工種”是軋鋼車間的軋鋼工;第二個(gè)工作之處是巴黎運(yùn)河邊上的一家專門制作扇子和紙花的香布朗工廠;第三個(gè)工作之處是在蒙達(dá)尼附近的夏萊特的哈金森橡膠工廠,“工種”是“制鞋工”,加工防雨用的套鞋。盡管生活如此艱辛,掙得錢也只能勉強(qiáng)生計(jì),但只要有稍微空余的錢,他都會(huì)拿去繳納學(xué)費(fèi)。
1980年8月21日、23日鄧小平會(huì)見意大利記者奧琳埃娜法拉奇時(shí)兩次談話,他說到“我自己能夠?qū)Π腴_就不錯(cuò)了。但有一點(diǎn)可以講,我一生問心無愧。你一定要記下我的話,我是犯了不少錯(cuò)誤的,包括毛澤東同志犯的有些錯(cuò)誤,我也有份,只是可以說,也是好心犯的錯(cuò)誤。不犯錯(cuò)誤的人沒有。”鄧小平回憶文化大革命時(shí)曾說“文化大革命中我被打倒兩次。這種經(jīng)歷并不都是壞事,使我有機(jī)會(huì)冷靜地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橛辛四嵌谓?jīng)歷,我們才有可能提出現(xiàn)行的系列政策,特別是怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問題。”從這些我們都可以看出鄧小平的榮辱不驚,豁達(dá)的人生態(tài)度。
南非前總統(tǒng)曼德拉曾經(jīng)說過這樣振奮心靈的格言:“生命中偉大的光輝不在于永不墜落,而是墜落后總能再度升起。”這位屢遭磨難又屢次站起的著名人權(quán)領(lǐng)袖,用自己鮮亮的人生經(jīng)歷生動(dòng)地詮釋了這句話。是的,生命的確非常需要這樣的一種彈性―既能不滿足現(xiàn)狀,不斷地超越自己,不斷地攀上理想的峰巔,又能在深陷谷底時(shí),猶有不泯的熱情燃燒在心頭,猶有“一切從頭再來”的堅(jiān)定與執(zhí)著。而鄧小平更是以他獨(dú)特的魅力向世人證實(shí)了這一點(diǎn)。
《馬克思畫傳》這本書分為十四個(gè)篇章,用簡(jiǎn)明洗練的語言敘述了馬克思為人類進(jìn)步和解放事業(yè)不懈奮斗的偉大一生,同時(shí)也對(duì)這位偉人的讀書學(xué)習(xí),愛情婚姻,人際交往等多方面的生活細(xì)節(jié)作了生動(dòng)活潑的描述。近兩百幅珍貴的歷史圖片、美術(shù)作品、實(shí)物手跡和肖像劇照,全景式地展示了偉人生活的各個(gè)側(cè)面,使讀者如聞其聲,如見其人。
其實(shí),不管是鄧小平抑或馬克思,還是其他偉人或平凡之人,每個(gè)人在人生旅途中都會(huì)扮演著不同的角色,都會(huì)經(jīng)歷歲月的風(fēng)雨和艷陽,都會(huì)經(jīng)歷生命的花開花落。最重要的,是要永遠(yuǎn)保持開花的夢(mèng)想和熱望。那樣,才會(huì)源源不斷地給心靈輸送頑強(qiáng)奮進(jìn)的巨大動(dòng)力,才會(huì)將所有的坎坷與磨難都踩在腳下,才會(huì)讓不服輸?shù)男拍钪沃瑘?jiān)定地朝著輝煌的遠(yuǎn)方邁進(jìn)
最后,我想說,要成為一名合格的“青馬人”,還有很大的差距,我一定戒驕戒躁,積極進(jìn)取,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的“青馬人”。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我堅(jiān)信,自己可以成為一名合格的“青馬人”,同時(shí)也相信自己有這個(gè)能力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/gongwen/sixiangzongjie/436368.htm