第5單元 熱愛集體融入社會
1.集體的基本特征:
同一個集體中的成員有著共同的目標,在行動上相互支持,心理上相互依存,情感上榮辱與共,形成一個不可分割的整體。
2.個人與集體的關系:
(1)集體是個人的生存依靠,是個人成長的園地,個人的生活、學習和工作都離不開集體。
(2)個人是組成集體的細胞,集體的發展離不開每個成員的努力。
3.集體團結的重要性(作用):
(1)集體的團結能形成強大的合力,從而達到預期的目標。
(2)集體的團結能給成員以鼓舞和信心,使個人的能力得到充分的發揮。
(3)集體的團結能把每個成員的長處集中起來,完成個人無法完成的任務。
(4)國家的統一、各民族的大團結是實現中華民族偉大復興的重要條件。
4.集體利益與個人利益的關系:
(1)在我國,集體利益和個人利益在根本上是一致的,但有些情況下也會產生矛盾和沖突。
(2)以集體利益為重,并不排斥個人正當利益。
(3)集體利益是個人利益的基礎和保障,集體利益高于個人利益。
5.怎樣正確處理集體利益和個人利益的關系?
(1)我們要把集體利益和個人利益結合起來,既要以集體利益為重,又要尊重和維護個人利益。
(2)集體應當尊重每個成員的個性,盡量滿足個人的合理要求。
(3)當客人的愿望和要求與集體利益發生沖突時,要自覺服從集體利益,必要時應不惜犧牲個人利益。
6.我們應該怎樣為集體添光彩?
(1)為集體添光彩主要表現為自覺維護集體的榮譽和利益。
(2)更應該體現在自己的實際行動當中。
(3)還體現在當集體榮譽和利益受到損害時,敢于積極維護集體的榮譽和利益。
(4)維護國家的榮譽和利益是維護集體榮譽和利益的最高表現。
7.社會變化發展的原因:
(1)黨和國家制定了正確的方針和政策。
(2)全國人民的辛勤勞動。
8.中學生為什么要積極參與社會生活?(意義)
(1)只有在社會這個大課堂里親身實踐,才能學到現代生活所必須的本領,提高社會適應能力。
(2)只有通過參與各類有益的社會活動,才能促進個人的全面發展。
9.中學生應該怎樣參與社會生活?
(1)提高適應社會的能力:學會學習、學會生存、學會交往、學會做人。
(2)采取多種形式參與社會生活:參加公益宣傳、社會調查、參觀訪問等。
(3)正確認識社會,辯證地分析問題。
(4)正確認識從眾心理。
(5)正確認識困難和逆境。
10.如何做一個理智的社會成員?
一方面要緊追主旋律,與時俱進;另一方面要抗拒誘惑,堅持自己的正確立場。
11.怎樣正確認識社會?
社會生活是復雜的,有光明的一面,也有陰暗的一面。在我們的日常生活中,人們以平凡而樸實的思想和行動,追求科學、文明、健康的生活方式,弘揚社會正氣,構成了社會生活的主流。與此同時,社會生活中也存在消極丑惡的現象,追求享樂、自私自利的思想和行為有所抬頭。
11.怎樣正確認識從眾心理?
既有積極的一面,也有消極的一面。
(1)一方面,從眾可以使人自覺接受社會環境的積極影響,有利于個人養成良好的品德和行為習慣,有利于社會的穩定和良好社會風氣的形成。
(2)另一方面,盲目從眾卻是危險的,它容易使人接受社會環境的消極影響,助長社會生活中的歪風邪氣。
13.怎樣克服盲目從眾?
只有養成獨立思考的習慣,提高自我控制能力,才能克服盲目從眾,抵制社會生活中的消極影響。
14.怎樣正確認識困難和逆境?
人的道路不是一帆風順的,由于受各方面因素的制約,人們難免會遇到各種各樣的困難和逆境。我們要客觀分析,學會獨立思考,提高心理承受力和辨別是非的能力。要敢于向困境發出挑戰,善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石,從而獲得成功。
15.要學會謙讓的原因及要求(表現):
(1)原因:謙讓是中華民族的傳統美德,是形成良好社會秩序、文明社會風氣不可缺少的道德規范。
(2)要求:首先要做到為人謙遜,禮貌待人;突出表現為在榮譽利益面前,不爭名奪利,把好處和方便留給別人;還表現在能妥善處理與他人的矛盾和沖突。
16.怎樣正確看待謙讓?(謙讓的實質)
謙讓是一個人有涵養的表現,是對其他社會成員的尊重,并非意味著軟弱可欺,更不是妄自菲薄。
17.學會分享的意義:
(1)只有通過分享和交流,才能獲得進步和成功的條件。
(2)樂于與人分享的人,更容易得到別人的幫助和支持,有利于個人的發展和進步。
18.怎樣學會幫助他人?
(1)首先要真誠。
(2)還要注意方式和方法:可以借助別人和社會的力量;要注意自身安全;要注意維護他人的自尊。
19.中學生怎樣養成親社會行為?
(1)學會謙讓、分享、助人。
(2)積極參與社會公益活動。
(3)關心社會發展、關注國家大事。
(4)服務社會、奉獻社會。
20.中學生如何關心社會發展、關注國家大事?
(1)通過讀書看報、看電視、上網等途徑了解國內外大事
(2)關心祖國建設事業,關心中華民族復興大業。
(3)關心身邊社會生活中的實際問題,并積極獻計獻策等。
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