有關(guān)述職報告錦集七篇

　　在日常生活和工作中，報告使用的頻率越來越高，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的述職報告7篇，希望能夠幫助到大家。

述職報告 篇1

　　在市局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2xxx——2xxx學(xué)年度的教育教學(xué)管理已圓滿結(jié)束，現(xiàn)就過去一年來，本人負(fù)責(zé)的高初中畢業(yè)年級和政教處的工作述職如下：

　　即將過去的這一學(xué)年，本人忠誠黨的教育事業(yè)，有堅定的理想信念和政治立場，能顧全大局，服從校長書記的工作調(diào)整，堅決維護(hù)學(xué)校班子的集體領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守民主集中的組織原則，積極參與黨內(nèi)組織活動，時常開展批評與自我批評，不斷反省自己的言行，從而不斷提高自身修養(yǎng)。

　　過去一年來，我恪盡職守，敢于擔(dān)當(dāng)，盡心盡力的做好本職工作?！皣?yán)于律己，寬以待人，坦蕩做人，公正做事”是我為人處事的所恪守的原則；“任勞任怨，廉潔奉公，率先垂范，身體力行”是我的行為準(zhǔn)則。

　　工作上，我努力做老師的引領(lǐng)者；生活上，我與老師們共享快樂。我常能想群眾所想，急大家所急，關(guān)愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，時刻關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，并對學(xué)校的發(fā)展前景充滿自信，為了學(xué)校的發(fā)展，我傾注不少的心血和智慧。我平時總把自己當(dāng)成一名普通的教師，因而總能體味到老師們的苦樂。上好每節(jié)課，改好每本作業(yè)，教育好每一個學(xué)生是我的天職。每一個老師都是我的朋友，我和他們友好相處，因而獲得共事的快樂。

　　當(dāng)要承擔(dān)責(zé)任，起帶頭作用時，我總能把自己看作是個黨員干部。作為一個老師和教師干部，我總能嚴(yán)格遵守社會公德，平等待人，尊重他人尊嚴(yán)和權(quán)利，與鄰居能友好相處。在社區(qū)，我能勇于承擔(dān)社會責(zé)任；在家庭，我能勇于承擔(dān)家庭責(zé)任，家庭和睦。

　　在教學(xué)上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心施教，耐心輔導(dǎo)，積極參加教學(xué)競賽活動，所任教班級超額完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)。

　　在管理工作上，我始終堅持“以人為本，嚴(yán)愛相濟(jì)，抓大放小”的原則，充分調(diào)動主管部門各位主任的積極性，鼓勵他們創(chuàng)造性地開展工作，并力求做到工作求真務(wù)實，高效有序。在潘智林、朱國宏、李莉芳等主任共同努力下，我主管的政教處，高三初三年級的工作均取得了較好的業(yè)績。

　　政教處，改革規(guī)范校值日制度，起動年級日常管理考評制度，調(diào)動各部門參加德育工作的積極性，促進(jìn)了校風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生明顯減少，集會、做操紀(jì)律有了根本的轉(zhuǎn)變。

　　高考、中考指標(biāo)始終是過去一年來壓在我心中的一塊大石頭，為了帶領(lǐng)高三、初三全體老師完成高考、中考任務(wù)，我用盡心力，在國宏主任和莉芳主任的精心組織下，我校的高考、中考復(fù)習(xí)迎考工作開展得有條不紊，在全體老師的共同努力下，我校高考再次創(chuàng)造輝煌，一本二本上線指標(biāo)均超額完成，其中一本39人，超指標(biāo)3人，二本完成140人，超指標(biāo)24人。在生源一分為二，優(yōu)秀生源極其匱缺的情況下，我們?nèi)匀皇箤W(xué)校的高考成績維持在前兩年的水平之上。應(yīng)屆學(xué)生上線率仍然保持了全市第一的水平。遺憾的是，黃偉哲雖考到653分的成績，但未能出線清華北大，辜負(fù)校長及全體老師的殷切期望，深感內(nèi)疚。

　　中考成績尚未出來，但我預(yù)測我們可以完成學(xué)校下達(dá)的中考任務(wù)。在優(yōu)質(zhì)生源保衛(wèi)戰(zhàn)中，我們初三年級全體教師團(tuán)結(jié)一心，全力以赴，耐心做好學(xué)生家長的思想工作，生源保有工作用時最短，用人最少，效果最好。前百名學(xué)生保留率達(dá)81%以上，可望達(dá)到歷史最好水平。

　　過去的一年，我雖然盡心盡職地在學(xué)校做事，取得一些成績，但離學(xué)校發(fā)展的需要和廣大老師的期望還有許多差距，工作上有不少失誤，主要表現(xiàn)在：

　　1. 對尖子生的培養(yǎng)，措施不力，辦法不多，北大清華的指標(biāo)未能完成。

　　2. 對理論學(xué)習(xí)不夠重視，對自己管理上、教學(xué)上的得失缺乏總結(jié)；

　　3. 管理上，與領(lǐng)導(dǎo)溝通交流不夠到位；

　　4. 學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育還未取得顯著的效果；

　　5. 對家庭教育特別是家長的培訓(xùn)教育不夠重視。

　　上述述職如有不當(dāng)，敬請各位批評指正。

述職報告 篇2

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手，不能用動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇，我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌。

　　這個學(xué)期，在學(xué)校工作的安排下，我擔(dān)任了語文教學(xué)工作。我盡職盡責(zé)做好各項工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、思想工作方面

　　我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

　　二、教學(xué)工作方面

　　根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹課改的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研新課標(biāo)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，寫出了《淺論語文學(xué)習(xí)中的背誦》。通過聽課，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。所以，在中學(xué)語文教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

　　除了日常的教學(xué)工作之外，科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他們的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，我堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。

　　總之，追求永無止境，奮斗永無窮期。這一學(xué)期有一定的成績，但在教學(xué)工作中，自身還有不足之處，還需繼續(xù)努力。讓我們用我們的熱情為太陽底下最光輝的職業(yè)添上最燦爛的一筆吧!