述職報(bào)告最初曾用“總結(jié)”或“匯報(bào)”的形式出現(xiàn),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用,逐步形成了獨(dú)具特色的體式,述職報(bào)告最終形成了一種新的應(yīng)用文體。下面是教師個(gè)人述職報(bào)告,以供參考。
教師個(gè)人述職報(bào)告2017篇一:
任現(xiàn)職以來(lái),任勞任怨,出色地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要述職如下:
一、思想政治素質(zhì)方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了三個(gè)代表思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論思想,以及黨的職業(yè)教育方針、政策,不斷解放思想、充實(shí)自我、提高覺(jué)悟以適應(yīng)新時(shí)代的要求和職業(yè)教育的發(fā)展方向。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
我從任職以來(lái),不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),教學(xué)之余自學(xué)了職業(yè)教育有關(guān)的書(shū)籍,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教學(xué)理念,充分了解學(xué)生心理,掌握數(shù)學(xué)教育規(guī)律,因材施教,逐步形成自己的教學(xué)特色。
2.立足教學(xué)實(shí)際,講求課堂實(shí)效
在職業(yè)中學(xué)教學(xué)過(guò)程中,我圍繞“升學(xué)有路、就業(yè)有門(mén)、創(chuàng)業(yè)有方”的培養(yǎng)目標(biāo),努力地探索職高數(shù)學(xué)課教學(xué)方式,尋求行之有效的教學(xué)策略,鉆研教材,采用適合職業(yè)高中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。
一份耕耘,一份收獲。任講師以來(lái),我連續(xù)六年年度崗位職責(zé)考核優(yōu)秀,多次被評(píng)為學(xué)校模范教師;20xx年,被評(píng)為“城區(qū)模范教師”;20xx年被評(píng)為 “城區(qū)名牌教師”、 “長(zhǎng)治市模范教師”;20xx年被城區(qū)教育局聘為“城區(qū)教育局教研室兼職教研員”;20xx年被評(píng)為“長(zhǎng)治市優(yōu)秀班主任”。
3.發(fā)揮名師效應(yīng),推動(dòng)教研教改
我多次進(jìn)行公開(kāi)課示范課教學(xué),熱心指導(dǎo)年輕教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng),充分發(fā)揮了名師的傳幫帶作用和引領(lǐng)教研教改方向的效應(yīng)。
我寫(xiě)的教案《充分條件與必要條件》、《分類(lèi)計(jì)數(shù)原理》分別獲中國(guó)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教案一等、二等獎(jiǎng);論文《對(duì)職高生厭學(xué)數(shù)學(xué)課的思考》、《項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)》、《項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法的實(shí)踐與思考》先后在《才智》、《數(shù)學(xué)教學(xué)與研究》、《新校園》等國(guó)家正規(guī)CN期刊發(fā)表。
4.科學(xué)管理班級(jí),愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生
我在作好教學(xué)工作的同時(shí),還承擔(dān)了班主任工作。我所帶的班,個(gè)個(gè)班風(fēng)正、學(xué)分濃,團(tuán)結(jié)向上,健康活潑。我?guī)н^(guò)的三個(gè)班級(jí)均被學(xué)校評(píng)為 “優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”,其中文秘一班被評(píng)為“城區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部”、“長(zhǎng)治市優(yōu)秀班集體”。
三、今后努力方向
回顧幾年的教育教學(xué)工作,既有育人成功的喜悅,也有遇到中職教育新情況新問(wèn)題時(shí)束手無(wú)策的無(wú)奈,但我獻(xiàn)身職業(yè)教育事業(yè)的忠誠(chéng)不變。在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心也充滿激情,將更加勤奮扎實(shí)地工作,兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)!
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