教師述職報告模板集合九篇

　　隨著個人的素質不斷提高，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編為大家收集的教師述職報告9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師述職報告 篇1

　　每到總結的時候我都不禁會想起這樣的一句話“一個階段的結束就意味著新生活即將開始”。我十分幸運能夠成為區級骨干教師的隊伍中的一員，并在這個團隊中充實、成長。如今，當這份經歷即將結束的時候，我不得不感嘆時光的飛逝，歲月留給我更多的是無盡的思考與感懷。我參加工作已經十一年了，在自已不斷的將身上的稚嫩與傲氣轉化為真誠與執著的時候，我發現我已成為區級骨干老師隊伍中的一員。與“漫長”的十一年相比，我覺得兩年來的我在自身專業素養的提升以及教育教學理論的學習與把握上可謂是“收獲頗豐”。在這兩年中，豐富的理念指導為我的教育教學工作指明了正確的方向。

　　十分感激我們的音樂教研員××老師。從我剛剛踏上三尺講臺的那一天直到永遠，她都是我特別尊敬的好老師。永遠都不會忘記她每次調研、聽課、評課后的反饋、亮點的激勵、不足之處的看法及改進意見。總是能在最為困惑、無助的時候為我伸出援手、給予我最多的幫助。在每一次研討活動、教研活動中她總是在研究內容上的精心準備，與一線教師交流學習先進的理念。兩年來，在培訓中我獲得的豐富的理論支持與指導下，在××老師的建議下，我養成了樂于思考?喜歡專研的習慣，這促使我在許多場合的發言中增添了許多信心。多讀書自身的語言表達能力與思路會更加清晰、準確，這使得我的觀點更多的得到領導和老師的認可，有了先進的理論指導。

　　我在一線教育教學工作中解決了不少教學難點、困惑。同時，××老師特別關注老師的專業成長，總是給我們分析自身的優勢與不足，在不同的方向上給予我們提出不同的要求。她還時常用語言、行動給老師心理上的寬慰，排解老師心中的苦惱與無助，為老師樹立自信心。她用平等、公正的的作風征服每一名音樂教師，在她的指導下我們的音樂教師隊伍可謂團結一心，和諧共進。

　　巧妙的中小學音樂交流可謂是兩年來骨干培訓中的一大亮點。我從小學音樂老師的評優課中深刻的體會到小學音樂教師優美的語言、親切的表述、聲情并茂的情境創設以及調動學生參與的音樂學習的許多有效手段。同時也對小學音樂教學的現狀有了大致的了解。對于自己從事的中學教育教學與小學的銜接及改進上有很大的幫助。

　　評課先備課，一課多案。先聽課、后交流的研究討論模式更好的為教育教學水平的提升及教師把握和理解教材、關注學生上提供了有力的依據。有問題才會有提高，有困惑才會有收獲，作為一線教師要想在自己所從事的教學中有所提高首先要能夠分析一節課的優勢與不足。另一方面是在設計教學案例的過程中所感覺到的困惑可以在共同備課、共同聽課的前提下相互交流。同時老師可以提出問題，大家共同解答。在這樣的一種條件下各取所需，共同扶持，進步會很快。

　　我深信××老師說過的“一個人可以走得很快，但大家攜手可以走得更遠”。因為我想的感受到在兩年中我學習到許多，提高了很多，收獲了很多。案例分析及教學反思是教師專業成長中的必修課。教師這一職業本身就是研究型的職業、動態發展的職業、面向不同個體的職業。教師只要具備較強的分析問題、解決問題的能力才能更好的提高自己的教育教學水平。人們常說，世界上最難突破的人就是自己。在很多時候，當人們約定俗成了一些習慣、作風，就很難再有新的改變。教學中的想法和思路有時候也會走入迷途、遭遇瓶頸。抓住亮點、突出及實現有效教學目標是一節好課的至勝所在。

　　在此次培訓中無論是我所參與的聽評、評課、以致于說課無不抓住關鍵的兩點展開：一方面是亮點，另一方面是有效的教學目標。在很大的程度上把握課例的重難點上有了很大的準確性，分析教材、理解教材、把握教材的能力也有很大程度上的提高。××老師充分利用現代信息技術，指導我們創建并利用音樂骨干教師交流平臺。教師間可以在最短的時間內獲取最新的咨詢、相互間的交流、反饋更加的快速和便捷。在此次培訓中，我們不忘在專業理論提升的同時提升教師自身素質的發展，堅持苦練基本功、我們開展的三個一系列活動使音樂教師豐富了視野、開闊了眼界的同時也加強了交流與合作。骨干教師在區內上研討課，將區內教師分成合作小組，形成交流與幫扶的小團隊。同時開展合唱、指揮能力的培訓、鋼琴即興伴奏培訓、教師基本功培訓與展示、教案與教學設計的規范書寫培訓等多角度豐富的技術技能指導，讓每一名老師受益匪淺。

　　精誠所至，金石為開。相信每一名音樂教師都會在我們和諧的團隊中不斷的發展、進步以及提高。同時我也真誠的希望會有更多的音樂老師走進骨干教師的團隊，讓我們在這里更快、更好的成長，使我區的音樂教育教學工作越來越出色。

　　最后我要感謝領導為我們提供了一個這么優秀的成長搖籃，讓我們在這樣溫暖、陽光的環境中收獲與進步，十分感謝領導為我們一線音樂老師選擇了一位無比出色的“領軍人”音樂教研員××老師，感謝音樂教研員××老師多年來對我們一線老師所付出的心血與汗水!謝謝!

教師述職報告 篇2

　　伴隨著平凡而忙碌的每一個日子，悄悄的數過來，從教之路上我已經走過了十一個春秋，，回顧過去工作中的點點滴滴，雖然苦樂參半，但無怨無悔。

　　為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心愛與真誠》、《改進班級管理培養學生社會交往素質》等教育論文，獲各方好評。

　　思想政治課是教給學生發現問題、分析問題和解決問題的方法的學科這就是我對政治學科的'理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向學生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉化為生動的課堂語言,努力培養學生的邏輯思維能力和理性思維能力：授之以魚，不如授之以漁也。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的歡迎。任現職以來，我每學期任初三級四個班政治課，每周12節課，教學成績十分突出，我所任教的班級連續五年保持了全市統考及中考平均分的全鎮第一名，合格率保持在80％以上，優秀率約為30％左右，受到了鎮教育組的通報表揚。我所任教的學生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學；趙端標、劉謹英、貝朝雄等數十名同學考上了潮陽師范或潮陽一中；趙莊豪、莊健秀、詹宏源等上百名同學考上了潮陽二中。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學生已從潮陽師范學校畢業任教于本鎮，為我市的教育作出了相當大的貢獻。

　　我深知自己現在教學水平與一位優秀老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優秀的小學生，實現一名教師一生不朽的價值。

　　謝謝!

　　報告人：張林

　　二00九年十二月