本人,男,生于19XX年,大專學歷,19XX年畢業(yè)于XX,19XX年衛(wèi)電師專畢業(yè)。于19XX到19XX年任教于XX縣XX,19XX到19XX年任教于XX鎮(zhèn)中心XX,19XX年至今任教于XX中學,本人自畢業(yè)后一直從事語文科教學工作,附上歷史、政治、地理等科目。自工作以來,歷任班主任,主要從事初三語文把關教學,一直語文教研組長,曾兼任工會主席,現(xiàn)從事初三兩個班語文教學、特優(yōu)班班主任、語文教研組長和辦公室主任。在工作中我不斷學習,努力進取,一直是學科帶頭人,發(fā)表過多篇論文,參加過很多縣、鎮(zhèn)級競賽,拿過若二獎,培養(yǎng)了許多年輕教師,任現(xiàn)職以來,本人分別
做了如下幾方面工作。
一、為人師表
“學高為師,備德高為范”,惟德才兼?zhèn)浞侥艹蔀橐粋€合格的教師,為此,自從我選擇這個職業(yè)的那一天起,我就愛上了這份職業(yè),我一心一意地赴在這份事業(yè)上,盡管不少人認為我不懂生活,太癡于此工作,勸我多休息一下,不要太累,我回答說:“衣袋漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
做學習型老師是師德之首
我認為,一個不愛學習的老師是無論如何培養(yǎng)不出愛學習的學生的,教師的言行舉止,無不在不經意經影響著學生的行為。于是我參加工作以來就不斷學習,沒有一天放棄過學習,尤其是近幾年來,因經濟條件好點后,我從家務勞動中脫產出來,做一個專業(yè)的教育者,誓在教學上形成自己獨特的風格,于是我真正做到如古人一樣,兩耳不聞窗外事,一心只教自己的書。于是我抓住一起機會外出培訓,在網上學習,到圖書室借書學習,自己買書學習,無論是班事、校事、國家大事,我事事關心,事事學習,還不斷利用一切機會,與鄰近學校教學交流。《班主任之友》、《教師博覽》、《教師月刊》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《好學生好學法》、《差異教學策略》、《教師課堂教學常見的技能問題》、《有效教學的理念與實踐》等教學書籍常伴我身邊,我是反復讀、寫、記、思、再應用,最近潘澤遠老師的素質作文教學法,閱讀教學法更是我學習的主要內容。我主張語文大世界,語文即生活,語文老師應是一個雜家,于是我除了學習專業(yè)書籍外還廣泛且較為深入地學習書法,一學就是六年,學習攝影一學就是十年,天天堅持,永不放棄,所以同行們無不為我的專一精神佩服。我還愛學習于丹的《<莊子>心得》,《家庭》雜志和教育學心里學故事。我只要一有空就拿起書來看,有時看到一則廣告也要駐足品嘗,聽到街上賣打藥的吹噓也要聽聽他們的獨特的語言,我常常在學校的操場上看書,一會兒在樹下學習,一會兒邊走邊讀,我的學習習慣潛移默化地影響著我的一批又一批的學生。
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