一學年里，在學校領導的工作安排下，我擔任了一個班的班主任工作、兩個年級十二個班的音樂教學工作及畢業(yè)班的音樂特長生輔導工作。在學校領導的關心、支持下，我盡職盡責的做好各項工作。現(xiàn)具體總結如下：

　　一、認真細致的做好班主任工作

　　在班主任工作中，做到認真負責的完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)，嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法，做到了耐心、細心、富有愛心，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　在班級管理工作中，針對學生常規(guī)教育工作常抓不懈，實施“小組自主管理、共同和諧發(fā)展”的量化制度管理。培養(yǎng)了學生的自主管理能力，促進了學生樂學、會學的良好習慣，強化了學生的責任感、集體榮譽感和團隊精神，引導學生學會關心別人、樂于助人，讓每個學生體驗成功，讓學生個性得到張揚。努力創(chuàng)造一個團結向上、充滿友愛、富有朝氣、紀律嚴明的班集體。并在學校組織的各項活動（如古詩文朗誦比賽、廣播體操比賽、班級歌詠比賽、體育藝術節(jié)、學生才藝比賽）中均獲得了優(yōu)異的成績。在政教處的年度綜合考核（安全、紀律、衛(wèi)生、文體活動等）各項工作中名列年級前茅。

　　二、積極進取做好教育教學工作

　　（一）開展教科研課題及教學改革

　　在教學工作中根據(jù)學校的工作目標和各年級音樂教材內(nèi)容，貫徹音樂新課程標準的理念，認真細致的研究各年級教材、了解各年級學生的實際情況，研究各年級學生掌握知識的方法，制定切實可行的學期工作目標，積極進行教學改革，促使自己向科研型教師發(fā)展。結合我校學生的實際情況，通過與教研組教師反復商討，確定六年級學生以“京劇推廣進校園”、七年級學生以“視唱簡譜教學”為教科研課題。在實施和推進課題研究的進程中不斷摸索、反復探索、積累經(jīng)驗、總結得失，撰寫課題研究報告及反思的文章，并發(fā)表于《新課程研究。基礎教育》刊物。教科研課題初見成效，六年級學生掌握了京劇的基本知識，各個班級的多數(shù)學生能大膽演唱一、兩段經(jīng)典京劇唱段；七年級學生會運用所學的簡譜知識能視唱音樂教材中的歌曲簡譜及課外一些簡單的歌曲簡譜，在本學年的全縣學生音樂水平抽測中，七年級學生取得了良好的成績。教科研課題的開展開闊了六、七年級學生的音樂視野，激發(fā)了學生的音樂學習興趣，提高了學生的音樂素養(yǎng)。