小學(xué)四年級(jí)作文給老師的一封信
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過信吧,書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。為了讓您在寫信時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文給老師的一封信,歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文給老師的一封信1
親愛的李老師:
您好!
“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”輕輕吟誦著這首小詩,此時(shí)的窗外是一片綠意。花叢中悄然彌漫著芳香,伴著小昆蟲的唏噓和乳燕的呢喃,這一切,如詩畫般的惆悵。可是時(shí)光如流水般來去匆匆,轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了,就要與最心愛的老師分別了,心中是多么不舍呀!
老師,您還好嗎?您還記得那張令你驕傲的書法作品嗎?那時(shí),我的字寫的一般,卻深懷著一顆書法夢(mèng)。只有您最懂我,每當(dāng)我上交作業(yè)本的時(shí)候,您總是會(huì)微笑著對(duì)我說:“張俊同學(xué),您的字寫的真好,瞧那有力的一筆一畫,真是漂亮呀,都可以跟書法家媲美了呢!”這時(shí),我的心像吃了蜜一樣甜。老師那眼神好像一縷陽光,照進(jìn)了我的心房,流露出對(duì)我的無限欣賞與期待。于是,我將您的期望化作了動(dòng)力。每天放學(xué),我就在家里不斷地練習(xí)書法。感到勞累了,我就會(huì)想起您,想起您那溫暖的眼神,我就不會(huì)再疲勞了。
到了書法比賽的一天,我就從容下筆,字寫得端端正正,遒勁有力。果然,功夫不負(fù)有心人,我的書法作品得到了一等獎(jiǎng)。那時(shí)最高興的人就是您了,只見您手舞足蹈,是多么的為我而高興呀,簡直與我的父親一樣。
您對(duì)我的批評(píng),我也記憶猶新。那一天,天氣十分悶熱。您正在教室里上課,當(dāng)您說:“同學(xué)們可以寫語文作業(yè)了。”我就拿出了語文課堂作業(yè)本寫作業(yè)。當(dāng)我最后一道題不會(huì)寫急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,就本能地往旁邊張望。只見幾個(gè)同學(xué)正寫著數(shù)學(xué)作業(yè)。我奇怪了:為什么要在語文課上寫數(shù)學(xué)作業(yè)呀,難不成老師大發(fā)慈悲了?可老師說過要寫語文作業(yè)呀!最后,我也拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)本……意想不到的是,您突然走到了我的身旁,對(duì)我說:“張俊同學(xué),是不是我的聲音太小了,你有沒有聽清我說的話呀?語文課上能寫數(shù)學(xué)作業(yè)嗎?”當(dāng)時(shí),我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我身為一個(gè)學(xué)習(xí)委員,卻是非不分。別人犯錯(cuò)了我不但不去糾正,反而跟著他們一起犯糊涂。我紅著臉,一句話也說不出來了。您看出了我的難堪,就摸著我的頭,輕輕地說:“以后要注意!犯了錯(cuò)誤沒有關(guān)系,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。”您的話,一字一字地刻在了我的心上,從此以后,我再也不會(huì)沒有主見了。
您的鼓勵(lì)和批評(píng)像兩股風(fēng)一樣,當(dāng)我缺乏信心的時(shí)候,您會(huì)給我?guī)頊嘏划?dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您又會(huì)吹醒我,讓我不掉入陷阱。在這兩股風(fēng)的驅(qū)使下,我已經(jīng)健康地成長了。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。老師,您用那無比溫潤的雨露滋潤著我,卻把自己的頭發(fā)染白了。我和同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
祝老師新年大吉!
學(xué)生
20xx年2月3日
小學(xué)四年級(jí)作文給老師的一封信2
敬愛的陳老師:
您好!
雖然這已經(jīng)不是第一次給你寫信了,但還是難掩我激動(dòng)的心情,因?yàn)槲液苌儆袡C(jī)會(huì)能沉下心來回味這兩年來和你一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
還記得有一次您拔河比賽過后您給我們分蘋果嗎?呢個(gè)時(shí)候?qū)W校發(fā)了一箱蘋果你不僅沒帶回家給您的妻兒吃而且還無私的分給我們,最后快分完的時(shí)候,你說,我們班級(jí)誰都有,就只有一個(gè)人沒有。呢個(gè)時(shí)候可憐的喻姐姐以為是他,卻沒想到,那個(gè)沒有蘋果的人,正是您自己啊!下午的陽光灑滿充斥著青春的味道的教室,斜斜的照在您的臉上,您微笑。小小的一個(gè)動(dòng)作就讓所有人為之一嘆,古人曾用回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色和一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。這兩句詩來形容人美麗的笑,我卻覺得老師是陳之瀟灑美少年,舉觴白眼望青天,皎如玉樹臨風(fēng)前。
我的生物地理一直很不好,尤其的是地理從來就沒有及格過,面臨馬上到來的中考,我更是忘分興嘆啊!說實(shí)話,對(duì)於生物地理的中考我真是沒有信心,但是陳爹的話讓我重拾信心。他說:“同學(xué)們還有30天,只要你肯努力,就一定能成功。”瞬間我覺得我內(nèi)心的小世界被什麼東西震撼了。因?yàn)槲也宦斆鳎瑢?duì)不起,我會(huì)加倍努力。在接下來的日子里,我開始做了從前沒有做的卷紙,我痛改前非,問老師題,做卷紙,學(xué)會(huì)了孫中山老先森的好精神——不懂就問。加上老師的幫助,終於在中考的的道路上超越了以前的自己。這些都離不開陳老師的幫助!
有一次在教室的時(shí)候徐海明同學(xué)突然間暈了,教室內(nèi)的空氣仿佛一瞬間的凝結(jié)了,我看著陳老師的目光,我從那時(shí)刻閃耀著冷靜的光芒的眼睛中看到了焦躁,擔(dān)憂,恐懼。陳老師奮不顧身的跑了過去,小心翼翼的將徐海明同學(xué)抬起,徐海明同學(xué)緩緩的睜開眼睛,眼里充滿了感激,然而陳老師的嚴(yán)重缺充滿了我讀不懂的東西。似喜悅,似欣慰,那一抹意味深長的微笑更是讓人猜不透,也許,您是為了同學(xué)的安全擔(dān)憂吧!
兩年多了,請(qǐng)?jiān)试S用你這個(gè)不尊重的稱呼來和您說說心里話。說實(shí)話,在這兩年中,我曾經(jīng)誤解過你,曾經(jīng)討厭過你,也曾經(jīng)在別人面前自豪的提起過你,更看到了別人眼中不一樣的你。別人可能會(huì)覺得你很嚴(yán)厲,但其實(shí)不然,你就是典型的刀子嘴豆腐心。誰然你不承認(rèn),但是作為你的學(xué)生,比較理解你的人,自然可以看到你的本職。其實(shí),你的嚴(yán)厲是為了讓我們更好,讓我們成為出色的,優(yōu)秀的人,讓你驕傲的學(xué)生,成為上古威武的龍和鳳。
記得有一回別人給看了他老師寫的一首小詩,我不屑的說,這東西還沒我寫的好呢,你們老師就這水平啊,和我們老師差遠(yuǎn)了。呢人不服的說,我就不信你們老師能好到哪里去!我驕傲的說:我的老師能出去給別人上課你能嗎?呢人啞口無言。對(duì)於老師你,真的令我們很驕傲!
還有一年的時(shí)間了,明年的夏天,我們會(huì)離別,也許,我們會(huì)笑的沒心沒肺,也許,我們會(huì)哭的撕心裂肺,也許,曲終,人依舊不散!
老師!時(shí)光不老,我們不散!!!!
此致
敬禮
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