這學期我校少先隊工作牢牢把握少先隊組織屬性，全面貫徹、落實第六次全國少代會精神，充分發揮少先隊組織團結、教育、引導少年兒童的核心職能，積極發揮學校少先隊的主陣地作用，深化爭當“四好少年”活動，努力培育德智體美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

一、進一步加強少先隊基礎和組織建設，繼續做好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

　　1、加強輔導員隊伍建設。

　　積極組織輔導員參加上級組織的培訓工作。定期召開輔導員例會，請外出參加培訓的輔導員做經驗交流，不斷提高輔導員的工作水平和能力，積極組織選派優秀輔導員參加區輔導員培訓班。

　　積極組織輔導員學習第六次全國少代會精神，并撰寫了心得體會參與評比。

　　2、積極探索少先隊文化建設。

　　(1)培養一支有組織有活力的少先隊組織，充分發揮少先隊干部組織在班集體建設及教育課程改革中的重要作用。

　　(2)利用好板報、廣播站、櫥窗等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，加強學生的自主管理。

　　3、加強紅領巾監督崗力度，充分發揮隊干部積極性、主動性，參與學校管理的主人翁意識，使其成為協助老師管理班級，校長管理學校的得力助手，要認真做好檢查記錄，做到周周檢查評比。

　　4、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規范，有教育意義。學生學會唱國歌，熱愛國旗，知道升國旗時的禮節。

二、學習第六次全國少代會精神，爭做四好少年

　　深入貫徹胡錦濤總書記《致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信》精神，引導全校少年兒童爭做“熱愛祖國、理想遠大，勤奮學習、追求上進，品德優良、團結友愛，體魄強健、活潑開朗”的四好少年。

　　1、開展“陽光校園，快樂活潑”的校園藝術節活動，培養學生活潑開朗的性格，提高學生的綜合素質。

　　開展“快樂童年”長卷繪畫活動，同學們紛紛拿起畫筆，進行現場繪畫。他們用自己的心靈感受世界，涂畫著快樂童年，抒發對美好生活的向往，展示了同學們的藝術素養。活動圖片刊登在《新華日報》頭版。

　　開展了唱響幸福童年歌詠比賽。孩子們用他們嘹亮的歌聲和飽滿的熱情，唱響了這個屬于他們自己的節日——六一兒童節。那一首首耳熟的兒童歌曲，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂。

　　2、開展“爭當四好少年”校級觀摩活動。學校開展四年級聯合中隊爭當四好少年“陽光少年健康向上”主題活動。活動邀請了四年級所有隊員的家長觀摩，活動現場，少先隊員們或手持快板，敘說爭當四好少年的信心;或載歌載舞，展現新時代少先隊員風采;或獻詩一首，抒發爭當“四好少年”的決心……

　　3、牢記“四好”，踐行規范。學校把“四好”要求細化為“十好”規范，既“讀好書、寫好字、上好課、說好話、做好操、排好隊、吃好飯、走好路、唱好歌、掃好地”，開展了“十好隊員”爭章活動。制訂了《學生“十好”評比細則》，制作“十好”評比爭章卡，頒發“孔小好少年”獎章。班級每周頒發“流動紅旗”，每學期評比“文明班級”。每個年級的隊員對十好要求全面了解，但又各有側重。低年級集中進行訓練，讓隊員初步懂得怎樣去做;中年級主要是鞏固練習，強化教育，讓隊員反復不斷去做;高年級強調自我認識，自覺去做，形成習慣，養成做人的基本品德習慣。通過自評、互評、師評、家長評方式，激勵隊員養成良好的行為習慣，人人爭當四好少年，爭做十好隊員。

　　4、各個中隊都開展了四好少年歌曲傳唱，一首首膾炙人口的歌曲，在校園內回蕩。隊員們鏗鏘有力的歌聲響徹整個校園，小小指揮家，更是有模有樣的。隊員們用自己的歌聲，很好地闡釋了自己爭當四好少年的決心，隊員之間團結協作的團隊意識也得到了培養，明白了爭當“四好少年”必須從一點一滴的小事做起，努力提高自身的修養，才能成為一名社會主義事業的合格建設者和接班人。