小學班主任的個人年度教學工作總結(通用5篇)
時間過得太快,讓人猝不及防,經過這段時間辛勤付出,我們一定積累了不少經驗和教訓,這時候十分有必須要寫一份教學總結了!那么如何做出一份高質量的教學總結呢?下面是小編收集整理的小學班主任的個人年度教學工作總結(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
小學班主任的個人年度教學工作總結1
一、關于“書香班級”
書籍對一個人的影響的深遠的,為了營造讀書的氛圍,家長會上,我動員家長為孩子買書,然后讓孩子為班級捐書,充實我們班的書架,現在我們班的書柜琳瑯滿目,還有很多好書呢!還有每天規定我班的看書時間,這時我會端坐在講臺上認真地看書,做好學生的榜樣。每當看見學生安靜地看書,真是一道美麗的風景線,心里有一種充實感。每天都有一個作業,快樂閱讀半小時,每天都能在家堅持讀書的孩子進行表揚獎勵。我規定我們班每一個同學每年最少訂閱一份報紙或者雜志,有《兒童文學》、《快樂閱讀》、《科學畫報》、《嶺南少年報》、《中小學生報》、《作文報》等等。
二、關于“自治班級”
自治班級是學生對班集體的自我管理。我對這項最不滿意,最多打60分。大部分同學自我管理意識不強,班干部沒有起好帶頭作用,很依賴老師。我自己也有責任,老是不放心學生,對班干部的管理指導不夠,下學期要在這方面狠下功夫,定期對班干部進行培訓,加強他們的服務意識。還要定期組織學生對班干部進行民主評議,多次未獲信任的,馬上撤職。同時我也把自己放進民主機制中,大家都切身感受到了什么是真正民主。
三、關于“愛心班級”
愛意味著尊重。我從自己做起,盡量做到尊重每一個學生和家長,特別是學困生,他們雖然成績不如別人,但他們在人格上跟其他同學是平等,課堂上一些比較容易的題目,我請學困生回答,課后經常跟他們聊天,對進步突出的學困生特別為他開班會,這學期開了“夸夸小江和小余”,當時這兩位同學聽了同學對自己的夸獎,滿臉通紅,非常激動。在我的感染下,班里的學生很尊重學困生,盡自己的最大力量幫助他們,比如我們班最棒的夏可,經常利用放學時間幫助小楊同學,雖然占用了她大量的時間,但她很高興,很有成功感,有一次她在日記本里面寫到:“看到小楊進步了,我很開心,也覺得很驕傲,感到自己做人的價值,真是‘贈人玫瑰,手有余香’。”愛心不但體現在對同學的尊重,還體現在對普通勞動者的尊重,比如門衛和清潔工,我值日的時候,看見我班的學生進校門,不但跟老師打招呼,還有禮貌地跟門衛叔叔問好,我覺得很欣慰。
一學期過去了,還存在著不少問題。主要體現在:
第一、就是下課追逐現象嚴重,我一直在狠抓,但現象不明顯。
第二、很多同學很不成熟。這表現在許多方面。比如自制能力不強,課堂上不認真聽講,作業不認真完成,學習被動等。
第三、男孩子喜歡給別人起外號,不尊重女孩子。
第四、有些同學心胸狹窄,跟別人斤斤計較。
第五、個別同學有時講不文明語言。
這些說明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學習和指導。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應盡的事業!
小學班主任的個人年度教學工作總結2
時間飛逝,轉眼又是一個學年。回顧這一年的工作,有付出也有收獲。這一學年,我所擔任的五年級2班共有學生55人,其中男生30人,女生25人。男生比較多,而且大部分男生比較活潑好動,我依舊把加強班風建設放在首位,通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結,只有形成一個互相關愛、互相幫助,互相諒解,全班上下一心的良好的集體,才可以帶動班級其他各方面的發展。
一、對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,形成一個遵守紀律、團結向上的集體。我利用每天的晨會課對學生進行教育,另外我碰到比較有必要說的事情了,我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。
二、教育培養班干部
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
三、把一顆愛心捧給學生
熱愛,尊重學生既是教師高尚師德的集中反映,也是教師取得成功的關鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就,偏袒,而是體現在對學生的嚴格要求上,愛之深,求之嚴,我總是以熱愛學生為前提。對個別既調皮學習差的學生,不是置之不理放任自流,總是想盡辦法創造條件,耐心幫助他們,鼓勵他們上進。
四、做好后進生的轉化工作
后進生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學管理中,有意激勵這些學生,大膽去學習,思考,勞動。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務的五分之一,也要不失時機地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續努力來完成得更好。通過激勵法,可以給后進生樹立起自信心,并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。
五、加強和學生家長的聯系
學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此,有必要密切聯系學生家長,和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優良習慣的形成。同時與家長聯系的最常用的方式,還是打電話。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優異成績時,我就及時地打一個電話給學生的家長,讓家長也給學生積極的肯定;當學生在學校里犯了什么錯誤的時候,有必要的話我也會給學生的家長打一個電話,讓學生的家長和我一起來教育學生。
在這學年中,要我說對自己最滿意的:那就是孩子們在進步,在新的一個學年的教學工作里,我會繼續努力,如果下學年我還教這個班,我會一如既往地付出真心,把這個班級建設得更好!
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