2020教師年度工作總結范文(精選4篇)
辛苦的工作已經告一段落了,回顧過去這段時間的工作,收獲頗豐,是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家收集的2020教師年度工作總結范文(精選4篇),希望對大家有所幫助。
2020教師年度工作總結1
本學期的英語教學工作緊緊圍繞《英語課程標準》的各項要求,根據本鄉小學英語教學的實際情景,踏著新一輪課程改革的浪潮,以學習新課標為突破口,以活動為載體,扎實有效地開展了本學期的英語教學工作,現總結如下:
一、不斷學習,更新理念
開學初,組織全鄉英語教師學習葛教師對英語教學提出的“三標準、一要求”中的各項要求,,并聯系自我的教學實踐,談談自我是怎樣做的,哪些做法貼合,哪些做法還不太合理,并經過大家的討論改正方法。經過此次活動,使大家的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變,更好的更新英語學科知識,努力使自我成為具有新型教學理念和知識結構的創新型教師。
二、以教帶研,以研促教
為了切實抓好課堂教學,本學期曾多次組織本鄉教師開展教研活動,全鄉的每所小學都有一次開課的機會。開課的這一天,所有英語教師都準時參加,并且中心校的領導也主動參加這項活動,以些說明學校領導對英語這一學科的重視。上完課后,學校領導及各位教師共同評課,共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學到新的東西,并激勵著自我在平時的教學中認真認真實踐,不斷探索。
三、開展課外活動,提高學生興趣
本學期組織了三、四、五、六年級學生開展英語朗讀及書寫競賽,學唱英語歌曲,課前使用英語會話等活動。經過這些活動的開展,激發了學生的學習興趣,發展了語言技能,使學生養成了良好的學習習慣。
四、注重增優補差,狠抓教學質量
本學期的畢業班教學是重中之重,所以我們全體英語教師憑借不怕吃苦,放棄休息的精神,利用早晚或休息時間,為后進生進行補差工作,做到把握教材和教學工作的統一,發現問題能夠及時補救,以便使所有學生都能夠到達教學大綱中所規定的要求,做到全體同學共同提高。
教研組是一個團隊,一個團隊需要有凝聚力,所以我們要不斷強化這個團隊的團結協作精神。但我們畢竟是一個年輕的團體,在工作中還存在著不足,這就需要各位領導和教師,在今后的工作中不斷給予我們批評與指正,我們的英語組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷進行開拓創新,努力去爭取更加優異的成績。
2020教師年度工作總結2
一年以來,本人熱愛教育事業,熱愛黨,熱愛人民,認真貫徹落實黨的教育方針、政策,自覺遵守《教師法》,努力學習教育教學理論,結合當前的社會發展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自我的教研、教育、教學的本事。構成良好的師德,樹立良好的形象,思想端正,作風正派,服從領導,團結同志,關心學生。
一、愛崗敬業,盡職盡責。
在教學工作崗位上,我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業,熱愛學生,服從學校領導的工作安排,一切從團體利益出發,為搞好教育教學工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執行學校的作息制度和各項規章制度。
二、與學生和睦相處,做學生的知心朋友。
要使自我的教學取得好成績,就必須要想方設法使學生喜歡自我,親近自我。所以教師和學生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學生對教師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級的學生,要讓學生都喜歡自我。首先是深入實際,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學生的名字,避免弄錯學生的現象之外,更重要的是經過與學生的交流中了解每一位學生的實際情景。如他們的興趣、性格、學習情景、家庭情景等,同時明白了哪些學生的性格是內向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫忙學生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學生的關系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮斗目標,增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊,統一標準,統一要求是不可能的,教師靠硬手段去壓更是不行。怎樣辦好呢我一改以往的教育方式,采取發揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我約束,由家長協助監督。讓學生自我訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績為基礎標準。指導學生訂目標成績時要結合自我的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自我的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力,直到達標為止。在實施學習目標時,我還采用了"一幫一"的方法,以優帶差,營造一種互相學習,互幫互助,你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的,明白個人成績關乎到整個班團體的榮譽,能否取得先進班,班級的學習成績是最重要的。因而我經過各種途徑,鼓勵學生為班團體的榮譽而共同努力,為實現自我的目標成績而奮斗。經過這一活動的開展,學生之間的競爭意識強了,學習成績也提高了,學習成績最終能到達學校的成績指標。
四、拜師學藝,改革課堂教學。
為了提高課堂教學的藝術,探索教學的新路子,在一年的學習時間里,我不辭勞苦,主動去聽課學習,研討教學方法,還常常在晚上,經過博客和有經驗的同行交流,探索取經,逐步去掉自我陳舊的教學方法,認識到要激發學生的學習興趣,要培養學生的學習本事,就必須講究課堂教學的藝術,必須教會學生掌握學習的方法,使學生能在簡便愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法,重新審視,定位。先了解學生的學習情景,學習態度,深入挖掘教材,結合學生的實際情景精心鉆研教材,設計教學環節,教學方法,緊扣教研專題,做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上,做到教態自然親切,給學生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望。每一節課,我都盡量以表揚,鼓勵的方式讓學生在簡便愉快中學習。我感覺到:兩個班的學生都比較聰明,進取動腦發言的人次較多,課堂氣氛很活躍。同時,我注重優生和差生的搭配,設計的問題難易適中,盡量讓差生有機會發言,讓他們感受成功的喜悅,在教學過程中,注重學法的指導。教給他們自學,預習課文的方法,圍繞課文的主要資料進行大膽質疑,并經過"合作學習"的方法去解答問題。誘導他們如何讀懂每一篇課文,啟發他們用不一
樣的讀法朗讀課文,在讀中表情,讀中悟理。激發學生自主學習的競爭意識。班里的學生構成了一股“你追我趕,互相促進”的學習風氣,學習進取性大大提高了。同時我還注意過好每單元的知識測驗關。所以,學生都取得了可喜的成績,到達了學校的成績指標。教學效果比較好。
五、家訪工作。我深深地體會到:
學生取得好的成績,除了他自身的努力,教師的教導外,也離不開家庭的教育。我十分注重家訪工作,除了利用電話與家長聯系,互相溝通教育孩子外,還利用節假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學生的成功之路。
以上是我本學年度在思想,工作,學習上所下的功夫,取得了必須的成績,課堂教學質量有所提高,有待認清形勢,更新觀念,不斷地挑戰自我,努力向上,爭取更大的提高。
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