有計(jì)劃的生活即使緊張，但卻井然有序;下面是小編整理的信息技術(shù)國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃書范文，歡迎參考!

　　信息技術(shù)國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃書(1)

　　自我分析：結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果，分析自己的信息技術(shù)能力現(xiàn)狀。

　　(1)應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力：在平時(shí)的教學(xué)中我經(jīng)常會(huì)使用 電子白板教學(xué)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，因?yàn)槲沂且晃恍W(xué)英語(yǔ)老師，電子白 板的用途是顯示電子課本，我每堂課就可以省去抄寫大篇板書的時(shí)間。 有時(shí)也會(huì)制作簡(jiǎn)單的 PPT 課件。

　　(2)應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力：前久了解到了一個(gè)英語(yǔ)學(xué) 習(xí)網(wǎng)站，叫“一起作業(yè)”，之前從未接觸過(guò)，想嘗試著讓幾個(gè)學(xué)生加 入，然后試驗(yàn)一下老師在網(wǎng)上布置作業(yè)，學(xué)生在網(wǎng)上完成作業(yè)的方法是自我否可行。

　　分析和環(huán)境分析

　　(3)應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，信息化技術(shù) 能對(duì)我的教學(xué)給到很好的幫助，比如，英語(yǔ)測(cè)試的聽力部分，以前要找 特別安靜的環(huán)境，用磁帶錄制，然后再每班提錄音機(jī)去播放，現(xiàn)在可以 直接下載錄音軟件錄制，然后用 U 盤拷貝，直接用班上的電腦播放，方 便快捷簡(jiǎn)單，而且錄音效果清晰。 環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境、信息化資源庫(kù)等方面。學(xué)校有給老師上 公開課的錄播室，多媒體設(shè)備齊全，每個(gè)教室配有電子白板，教室里的 電腦可以聯(lián)網(wǎng)，在校園里可以連接學(xué)校的 Wifi,學(xué)校還有校園網(wǎng)站。 我的發(fā)展目標(biāo)是：希望能在自己的教學(xué)中應(yīng)用更好的信息技術(shù)，我現(xiàn)在 只能制作很簡(jiǎn)單的 PPT 用于教學(xué)，比如在幻燈片中插入音頻，視頻，音樂(lè)，鏈接，動(dòng)畫等我都不會(huì)，我希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)能讓我真正學(xué)會(huì)運(yùn)用如：Photoshop， Swish, 光影魔術(shù)手， Flash, GIF A0imator，Cool Edit, GoldWave, Movie Maker, 會(huì)聲會(huì)影等軟件

　　我的發(fā)展目標(biāo)

　　行動(dòng)計(jì)劃

　　實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：對(duì)有助于教學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)認(rèn)識(shí)得很少，對(duì)電腦操作不熟悉，像 Swish, 光影魔術(shù)手， GIF A0imator，Cool Edit, GoldWave, Movie Make 等一系列可以用于鋪助教學(xué)的軟件從來(lái) 沒有聽說(shuō)過(guò)，所以學(xué)起來(lái)將花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，每天要擠出時(shí)間耐心 的來(lái)學(xué)是我面臨的巨大挑戰(zhàn)。

　　實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑： 希望在專家的引領(lǐng)下自主學(xué)習(xí)，參照一些做的好的案列，然后希望得到 老師和同學(xué)們的幫助，和老師同學(xué)共同討論，共同尋求一些好的方式方 法，共同進(jìn)步。