期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證,每位學(xué)生應(yīng)在思想上高度重視。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)五年級英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃書范文。希望對大家有用!
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及突出的問題
本班有學(xué)生33人,女生學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚,大多數(shù)都能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí),成績比較理想。男生有九人存在懶惰思想,造成英語學(xué)習(xí)較困難。因此,該班女生的英語成績優(yōu)于男生。從平時測驗(yàn)可以看出學(xué)生聽力能力強(qiáng),語音、語法較弱,但是也有一批學(xué)生綜合能力較強(qiáng):如王俏俏、張世鑫、胡世瑞等十名同學(xué)成績穩(wěn)定、基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí),占全班30﹪;有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握好,但運(yùn)用能力欠缺,還存在著一些學(xué)生基礎(chǔ)知識浮躁、基礎(chǔ)能力弱,占全班的25﹪。從他們平時學(xué)習(xí)來看,除了武帥和范喜祥兩人因?yàn)橹橇Υ嬖趩栴},其他人都沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、思想不求上進(jìn),懶惰,對于老師布置的作業(yè)不能認(rèn)真、仔細(xì)完成,不去背誦單詞。
針對以上分析的學(xué)情,在接下來的復(fù)習(xí)過程中,我準(zhǔn)備以聽、說、讀、寫為主要的形式,以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)內(nèi)容,通過對本冊教材中知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)與整理,加深學(xué)生對所學(xué)詞匯、句型和語音知識的理解和記憶,幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結(jié),為孩子們形成系統(tǒng)知識體系的認(rèn)知奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、具體目標(biāo)與復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、通過有效的復(fù)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鞏固本學(xué)期所學(xué)知識,同時提高自主復(fù)習(xí)、歸納單詞詞性的能力。
2、區(qū)分兩種時態(tài)結(jié)構(gòu)。一般現(xiàn)在時:主語+動詞(原形)+其它 包括單三形式 一般過去時:主語+動詞(過去式)+其它 動詞過去式:規(guī)則+ed , 不規(guī)則——變形
一般現(xiàn)在時
一般過去時
一般將來時
now
現(xiàn)在進(jìn)行時
●
tomorrow
yesterday
動詞過去式:
① :help______ jump______ like______ look_______
play______ shop_______ talk______ walk________
want________ happen______ miss______
②: eat_______ see______ go_____ fall______
break______ hurt_______ have_______ has_______
do______ does______ am_______ is_______
buy________
一般現(xiàn)在時:主語+動詞(原形)+其它
(單三形式)
I (often) go to school today.
Danny (often) goes to school.
一般過去時:主語+動詞過去式+其它
I went to school yesterday.
3、掌握名詞復(fù)數(shù)的變法:①+s 如:pencil pencils
②以s,x,ch,sh結(jié)尾的名詞+es 如: bus——buses
③輔音加y結(jié)尾的名詞,變y為i再加es. 如:baby —— babies,
story —— stories
④變形,如:man —— men, child —— children
⑤不變(它的復(fù)數(shù)形式就是它本身),如:people——people,
sheep ——sheep
4、掌握日常交際用語及應(yīng)答。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
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