大班學(xué)生春游計(jì)劃書的教學(xué)應(yīng)該怎么進(jìn)行呢？以下是小編整理的大班春游計(jì)劃書反思，歡迎參考閱讀！
一、 說設(shè)計(jì)來源
春天來到了，處處歡歌笑語、鳥語花香、春光一片，景色非常美好，孩子們對春天的到來十分感興趣。在平日課外活動中經(jīng)常會看到孩子們圍在一起討論有關(guān)“春游”的話題，我意識到：“春游”對孩子來說是一件非常向往，非常高興的事情。在《綱要》中也明確地提出：“要為幼兒提供自由課外活動的機(jī)會，支持幼兒自主的選擇、計(jì)劃課外活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。”而在期待“春游”來到的日子里，讓孩子學(xué)習(xí)制定簡單的春游計(jì)劃，知道用民主的方法解決問題，對大班的幼兒來說，已具備相應(yīng)的商討、判斷能力，能在老師的指導(dǎo)、幫助下完成春游計(jì)劃的任務(wù)，于是，我選擇并設(shè)計(jì)了大班社會課外活動—春游計(jì)劃書。
本次課外活動圍繞制定春游計(jì)劃展開，在課外活動中不僅注重幼兒的直接感知和體驗(yàn)，而且，經(jīng)過老師與幼兒，幼兒與同伴們共同商量、討論，自主選擇四種解決問題的方法（游戲法、商討法、舉手表決法、投票選舉法），讓幼兒來制定春游計(jì)劃。
計(jì)劃書以圖畫、文字、數(shù)字包括語言共同來進(jìn)行表達(dá)。重要的是讓孩子們知道能運(yùn)用不同的方法來解決問題，提高孩子的合作能力。整個課外活動設(shè)計(jì)符合孩子們的發(fā)展特點(diǎn)及心理需要，能充分表達(dá)出孩子們盼望春游，熱愛春天，熱愛大自然的情感。
二、 說目標(biāo)
認(rèn)知智能：初步學(xué)習(xí)制定春游計(jì)劃，激發(fā)幼兒對課外活動的'興趣。
思維智能：通過制定春游計(jì)劃這一課外活動，幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，自主選擇游戲法、商討法、舉手表決法、投票選舉等方法解決問題，最終，以少數(shù)服從多數(shù)，統(tǒng)一意見，得出結(jié)果。
語言智能：能大膽表達(dá)自己的愿望和想法，共同分享集體協(xié)作的成果。
在課外活動中，教師充分尊重幼兒，為幼兒提供自由表達(dá)的一切機(jī)會，說明自己的想法和理由，闡明個人觀點(diǎn)，通過讓幼兒自主選擇解決問題的方法，來協(xié)調(diào)統(tǒng)一想法，在集體協(xié)作中制定出春游計(jì)劃。
三、 說教法
為培養(yǎng)幼兒今后具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。本次課外活動中主要采用了：談話法、游戲法和選擇法。
談話法：通過師幼談話，說一說春游要做哪些準(zhǔn)備工作；我們到哪去春游；怎樣去？要注意哪些安全事項(xiàng)；讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談出個人的想法，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
游戲法：以游戲的方法，來解決在制定春游計(jì)劃中遇到的問題，以統(tǒng)一意見，得出結(jié)果，激發(fā)幼兒對課外活動的興趣。
選擇法：以孩子為主體把自由選擇的權(quán)力交給他們，使本次課外活動得到了提升。
四、說學(xué)法
在課外活動中我們注重的是：讓孩子們在制定計(jì)劃、解決問題的過程中，提高判斷、思考能力和語言的表達(dá)的能力。同時，通過課外活動提高幼兒的合作交往能力和解決問題的能力，使幼兒能夠充分表現(xiàn)自信，并有遵守游戲規(guī)則的意識，采用了：
1.交流法
在課外活動中創(chuàng)設(shè)一個讓幼兒想說、喜歡說、愿意說、有機(jī)會說的交流環(huán)境與討論空間。讓幼兒通過互相間的交流、溝通，選擇春游的地點(diǎn)、怎樣去？和春游中要注意的安全。
2.討論法
以討論的方法，讓幼兒選擇運(yùn)用哪種方法（游戲法、商討法、舉手表決法、投票選舉法）來解決在制定春游計(jì)劃中遇到的問題。
3.知識遷移法
將先前已有的知識經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中，在以后的生活中，會經(jīng)常遇到問題，可以采用學(xué)習(xí)過的這些方法來解決。
五、說課外活動過程
根據(jù)新綱要的精神和本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了三部分。
一)開始部分：
情景創(chuàng)設(shè)，幼兒欣賞克拉瑪依風(fēng)景。通過欣賞，讓幼兒說一說克拉瑪依美麗的風(fēng)景。互相交流自己去過的地方或者喜歡的景點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中，使幼兒更多的了解到克拉瑪依美麗的風(fēng)景點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣也為后面的課外活動作好鋪墊。課外活動中激活了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、喜歡說、愿意說、有機(jī)會說的環(huán)境，調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)熱情。
二)基本部分：
設(shè)計(jì)了以下四個環(huán)節(jié)：
1.播放多媒體，引導(dǎo)幼兒回顧往年的春游情景，激發(fā)幼兒和教師一起制定今年春游計(jì)劃的興趣和愿望，引導(dǎo)幼兒選擇并運(yùn)用已知解決問題的方法，來決定去春游的地點(diǎn)。
2.共同商討怎樣去春游地點(diǎn)。
（1）根據(jù)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近，幼兒一起分析是走路去好，還是坐車去好。
（2）幼兒以商量討論的方法，得出決定結(jié)果，教師記錄。
3.商討去春游的安全事項(xiàng)。說一說去春游要注意哪些安全。
（1）小朋友們在途中的安全行為。
（2）到達(dá)地點(diǎn)，要注意的安全事項(xiàng)。
4.教師交待安全員的要求，選出安全員，幼兒選擇解決問題的方法，來決定誰是安全員。
（1）幼兒協(xié)商從每組中選出一名安全員。
（2）幼兒選擇選舉安全員的方法，從三人中選出一名安全員。
（3）公布結(jié)果。
三)結(jié)束部分：
教師總結(jié)，交待下步春游計(jì)劃任務(wù)，經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中，引導(dǎo)幼兒在今后的生活和學(xué)習(xí)中，可以運(yùn)用游戲、商討、投票選舉和舉手表決等方法來解決意見不一致的問題。如：升入小學(xué)后，選舉班長、組長等，都可以采用這些方法來解決問題。
四)延伸課外活動：
準(zhǔn)備下一步計(jì)劃讓幼兒思考—帶些什么食物？帶什么物品？穿什么？明天我們一起來制定這些計(jì)劃。
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