計劃書學生 篇1

　　1. 自我分析

　　（1）自身狀況。

　　優(yōu)勢：具有一定的歌唱功底和音樂理論功底，具有較強的臨場發(fā)揮能力和人際溝通能力；思維敏捷，表達能力流暢；在大學期間曾參加過校合唱隊，有較強的團隊合作能力，有2年的助教經(jīng)驗，曾勤工儉學；自強自立，吃苦耐勞。

　　劣勢：成績中等，在理論課上成績平平，所以總成績不高，沒有拿過獎學金。身在一個普通的工人家庭，沒有較強的人際關(guān)系做后盾，自身的教學經(jīng)驗不足。

　?。?）自身意向

　　家庭條件還可以，父母的身體健康，我希望可以在家里的本地或附近城市工作，其次是工作環(huán)境和待遇問題。 希望工作能與音樂方向有關(guān)，這樣可以更好的發(fā)展我的音樂方向。

　　（3）性格特點

　　我的性格傾向于樂觀開朗，比較活躍，親和力很強，在唱歌方向有造詣有發(fā)展?jié)摿Γ浑H能力較強，語言表達能力不錯，能吃苦耐勞，喜歡安全而穩(wěn)定的工作，不喜歡挑戰(zhàn)和冒險，不喜歡趨炎附勢拍馬屁，不喜歡巴結(jié)上級領(lǐng)導，有進取心但無野心，喜歡做好自己，有很強的責任心和社會責任感。不喜歡爭強好勝，喜歡行事低調(diào)，不喜炫耀，不攀比。

2.目標分析

　　（1）幼兒教師職業(yè)前景

　　幼兒教師的工作很好找，缺點是工資不高，在比較發(fā)達的城市工資高但消費也高基本呈正比趨勢，所以相比較就業(yè)前景同樣是非常的嚴峻。目前很多大學也開設(shè)的學前教育專業(yè)，所以專科生的就業(yè)，只能說競爭力很強。就業(yè)前景很難，但是，對于農(nóng)村，專科以上學歷的中小學老師還是比較缺的。所以?？茖W歷在偏遠地區(qū)的中小學來說還是有相當?shù)母偁帉嵙Φ摹?/p>

　?。?）現(xiàn)代老師的基本要求

　　做老師表面上是一種絲毫沒有競爭力的職業(yè)，但是也是很不容易的，因為現(xiàn)在的21世紀對孩子的教育方向要求非常嚴格，老師不僅要有扎實的專業(yè)還要有其他知識的基礎(chǔ)知識，我的方向是音樂老師，在孩子小的時候就要激發(fā)對音樂的鑒賞能力，提高孩子的音樂感，拓展孩子的音域。教學要有方法，師范技能過硬，語言表達能力強，由耐心，而且有心的教育理念。

3. 可行性分析

　　第一個方向：

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園（支教方向），通過支教，積累對幼兒教育方面的經(jīng)驗。盡管是小城鎮(zhèn)的幼兒園，但是也足夠積累某一方面的經(jīng)驗，在大城市做老師，也許在初期會很困難，也許一開始難以融合到幼兒園的基礎(chǔ)中。所以，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園做支教工作有利于磨練自己，也有利于加強自我經(jīng)驗，使自己可以更快的提高。

　　第二個方向：

　　我是一個中等城市的人，所以我會選擇在家里所在城市或者家里附近的城市工作，有利條件離家近，熟悉自己家城市或附近城市的路段及構(gòu)造，即使不懂教育方面的工作，可以集中習慣工作方面的難題。在陌生的城市，總會要事先了解這所城市，所以這一方面就可以省略了，便可以更好的節(jié)約時間。

4.努力方向

　　俗話說得好：人無完人，沒有十全十美的人的確沒錯。每個人都有自己的缺點和不足之處，當然我也有，所謂知錯能改善莫大焉，所以有缺點的我也會積極整改，調(diào)整自己的不足，努力的做好一個優(yōu)秀的幼兒教師。在未來工作中我會盡可量的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，將自己的所能盡可量的教給每一個孩子。目前，我將會盡早的參加更多的教育實踐活動，盡早的走進社會，認清社會形勢，盡早做好準備，盡管日后的路有多困難也要堅持自己的最終目標。我的具體計劃如下：

　　（1） 在生活中多學習，多了解現(xiàn)在幼兒的具體情況。請教各科老師優(yōu)秀老師的教學方法與技巧，在生活中注意觀察，在幼兒園的實習過程中，注意做好課堂筆記，在幼兒遇到問題時，學習老師的處理方法并適當?shù)膮f(xié)助老師解決力所能及的難題。

　?。?） 加強練習，多多加強語言方面的表達，學習與幼兒之間的獨特交流方法，熟悉幼兒學習的各種教材。在上學期間多看優(yōu)秀老師做的教案和教學實錄，爭取在實習過程中更好地發(fā)揮。

　?。?） 學習幼兒音樂方面的教學方法，加強幼兒歌曲方向的歌曲儲備。增加自我音樂修養(yǎng)，提高自我音樂的欣賞能力。把最好的音樂學習方法傳授給幼兒，使幼兒對音樂方面有足夠的興趣。

　?。?） 提高接下來1年的學習，多在各種音樂比賽中展示自己，爭取參加各有幼兒音樂教育實踐活動，希望以此來彌補自身的不足之處，以便日后當一個優(yōu)秀的幼兒教師做良好的準備。

計劃書學生 篇2

　　一、 活動背景

　　大學生以自己獨特的見解來闡述當代經(jīng)濟現(xiàn)象，用自己專業(yè)的知識來表明自己的觀點。

　　二、 活動目的

　　讓各系部同學根據(jù)自己本專業(yè)的知識來探討經(jīng)濟現(xiàn)象，充分展現(xiàn)自己的才華，發(fā)揮出自己的特色，拓展自己的能力，加強團隊的交流合作，增長各方面的知識，提升自我素質(zhì)。

　　三、 活動原則

　　1. 初賽：以個人的形式報名參加活動，進行筆試(試卷由專業(yè)老師評選)

　　2. 復賽：自己組隊， 4個人一組，討論10分鐘后對抽到的經(jīng)濟問題進行闡述，以團隊的形式入選

　　3. 決賽：在進行比賽的前3天進行問題的抽簽，以ppt形式進行展示

　　以團隊合作的形式，充分自由發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)對經(jīng)濟的獨特視角和見解，后有提問環(huán)節(jié)

　　四、 參加對象

　　懷化學院全院大學生

　　五、 宣傳工作

　　(1)學校宣傳：東西區(qū)宣傳欄處張貼海報進行宣傳，并設(shè)點宣傳

　　(2)系部宣傳：向各系部發(fā)放活動策劃方案及報名表

　　(3)系內(nèi)宣傳：在系內(nèi)宣傳欄張貼海報，并向各班發(fā)放活動策劃書及報名表

　　六、 活動流程及安排

　　(1)初賽：

　　筆試

　　時間：4月19日 7：00—8：00pm

　　地點：東區(qū)經(jīng)濟樓e2c--203

　　備注：自帶筆等考試工具，試卷填寫時請注意寫上自己的聯(lián)系方式以便我們的聯(lián)系。(只是簡單的經(jīng)濟常識、趣味的事實熱點，問題不難)

　　選拔比列：50%

　　(2)復賽：

　　進入復賽的個人，以抽簽的方式組成4人的小組，再由小組選派的代表抽取問題。進行15分鐘的頭腦風暴式的討論，發(fā)表想法，每組時間暫定10分鐘。(要求：同學們從經(jīng)濟視角討論問題，并隱含在其中的社會現(xiàn)狀及解決辦法)

　　時間：5月5日 7：30—9:30pm

　　地點——待定

　　備注：只發(fā)表各自的想法及觀點，不對對方的觀點進行評價等

　　選拔比列：選四組進入決賽(暫定，按實際的活動規(guī)?？赡苡兴鰷p)

　　(3)決賽：

　　1)進入復賽的小組，在比賽前3天集中抽簽選題。在3天的準備時間里由各組成員按照自己的想法及特色制作一個關(guān)于該主題的ppt，根據(jù)各同學的專業(yè)知識描述這個經(jīng)濟現(xiàn)象，通過不同的專業(yè)知識來分析不同專業(yè)下的經(jīng)濟。介紹時間不超過 10分鐘

　　2)由評委老師或在座的觀眾進行提問，由各組任意組員回答。

　　時間：5月10日 7：30—9：00pm 要是以前，我肯定打個電話過去，罵個狗血淋頭的啦，這么過分

　　地點：東區(qū)e2c-303

　　七、 評分標準

　　(1) 初賽：按分數(shù)排名，取前50%

　　(2)復賽：評委團對各小組發(fā)言進行累計加分，取前4的小組

　　(3)決賽：1、緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，具有創(chuàng)新內(nèi)涵

　　2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌

　　3、聲音洪亮，普通話標準流利

　　4、服裝整潔，儀表端莊

　　5、時間限制

　　6.回答問題是能隨機應(yīng)變并答辯準確

　　由評委老師評分

　　八、 獎項設(shè)置

　　(1) 一等獎一名

　　(2) 二等獎一名

　　(3) 三等獎兩名

　　備注：院級證書、相應(yīng)獎金

　　九、 報名方式

　　以個人的形式報名，分組由自己內(nèi)部決定

　　4月12號開始至4月17號截止

　　經(jīng)濟學系團總支、學生分會

　　經(jīng)濟學系12級投資學5、6班團支部