上學期我們教科研工作主要以新《綱要》為工作指南，努力開展幼兒園課程改革，推進幼兒的素質教育，力求發揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進、開拓創新，力求使整體教育教學水平上一個新臺階。

一、新的一學期，我們教研工作目標是：

　　做好科研指導和服務工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難使教師不斷獲得成功

　　做好科研管理工作對實驗課題要根據實驗計劃認真實施定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師人人關心課題、人人參與課題，積極建設科研骨干隊伍。

　　做好科研成果的發表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。作為我園教學特色――蒙氏教學，我們仍作為本學期科研的重點，在學習和實踐蒙臺梭利教育的過程中，我園教師的觀念都悄然發生了變化。蒙臺梭利的許多優秀思想讓我們深切地感到什么是尊重兒童，什么是科學的觀察和引導……本學期我們在學習選擇他人的課程基礎上，轉化為我們自己幼兒園的課程系統，轉經為教師的實施課程，結合蒙氏教育，建構一種相對穩定的適合我園實際的園本教育思想。教學有一套自己的操作模式如何有效地解決蒙臺梭利教育在我園本土應用的問題？更好地開展蒙氏延伸教學，這就成為我們本學期課題研究的一個核心問題。

　　我們要結合平時的教學，試圖從教育目標、環境創設、教育內容、活動組織形式、時間安排等方面的研究中尋求蒙臺梭利教育融入我園教育中的方法和途徑，最終形成我們自己的園本課程系統。

二、教研工作的任務

　　1、教師觀念的整合。深入學習蒙臺梭利教育思想，從教育目標、內容及組織形式等方面與新《綱要》進行對比學習，將蒙臺梭利教育中能實現新《綱要》目標的，符合合新《綱要》精神的吸納作為園本課程系統的補充。

　　2、研究如何進一步創設擴展蒙臺梭利式的開放和自由的環境（校園環境、教室環境、教師與兒童互動的環境、家庭環境），積極開展幼兒自由選擇活動，以彌補我園現有的課程的不足。

　　3、以主題為核心經驗，形成幼兒認知探索學習的知識范圍，以蒙臺梭利式的自由選擇活動（工作），建構幼兒的個體學習經驗。并以集體活動，小組活動，自由選擇活動，區角游戲（角色游戲）整合幼兒在園的一日活動。形成園本課程系統。各年級組認真組織好集體備課。

　　4、為發揮教育的整體功能，取得家園一致的教育，以“家長學校”、“親子活動”、“家長活動日”、“家庭中的蒙臺梭利教育”、“家長園地”、“家訪”等方式有效地開展家長開作。

　　5、學習和運用蒙臺梭利的兒童發展評價思想以及樣的課程評價理論，為逐步形成園本課程評價系統作準備將要做的主要工作有以下幾個方面：