篇一：青年教師培養(yǎng)計劃書

　　為實施開發(fā)區(qū)教育品牌發(fā)展戰(zhàn)略，打造優(yōu)秀科目和優(yōu)秀師資，發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，構(gòu)筑我校教師人才隊伍建設(shè)高地，擬定本計劃。

一、機構(gòu)設(shè)置

　　青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領(lǐng)導小組負責以下工作：

　　(1)制定“傳幫帶”活動的工作計劃。

　　(2)審核導師和學員名單，確定或調(diào)整導師和學員的“結(jié)對子”關(guān)系。

　　(3)頒發(fā)證書并適時組織拜師會、座談會。

　　(4)檢查教師“傳幫帶”活動的實施與落實。

二、青年教師導師制培養(yǎng)方案

　　導師制的實施一年為一個周期，導師評聘、學員推薦每年為一屆。導師的評聘和學員的推薦要覆蓋義務(wù)階段各個學科，語文、數(shù)學、英語等學科的名額可相對增加。導師與學員的師生關(guān)系，非經(jīng)領(lǐng)導小組不得確認或解除。

　　培訓采取集中培訓、分散培訓與導師學員結(jié)對個別指導相結(jié)合的辦法進行。

　　集中培訓由學校教務(wù)處負責實施，每學年不少于2天。主要聘請專家進行培訓，提高學員的專業(yè)理論水平和教育科研能力。

　　分散培訓由各教學點教務(wù)員負責實施，每學期1次，每次不少于1天。主要組織學科導師和學員開展教法學法研討、交流，進行課堂教學展示、匯報，提高學員教學實踐能力，發(fā)揮示范輻射作用。

　　導師學員經(jīng)過自愿雙向選擇，領(lǐng)導小組審核后確定。結(jié)對指導由各導師負責實施。導師與學員一一對應(yīng)。

　　通過導師制的實施，促使學員成為學校或當?shù)貙W科教學、教研業(yè)務(wù)骨干，在本學科發(fā)揮示范帶頭作用;促進導師的教育教學水平和教科研能力的提升，自覺地在教育教學、教育研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。培養(yǎng)一批中青年教學業(yè)務(wù)骨干，造就一支高素質(zhì)的初中骨干教師隊伍。

三、導師資格及審核

　　導師需要具備以下四個條件：

　　1、教書育人，為人師表，有良好的師德，有協(xié)作精神和奉獻精神。

　　2、教育理念先進，富有創(chuàng)新精神，教育教學成果顯著，得到師生普遍認可，在當?shù)赜幸欢ǖ闹取?/p>

　　3、中學任教需中教一級及以上，小學任教需小教一級以上。

　　4、在某一教學領(lǐng)域具備十年以上教學經(jīng)驗。

　　導師可由各教學點、教研組推薦上報，也可自行報名，經(jīng)領(lǐng)導小組統(tǒng)一選拔擇優(yōu)確定。

四、導師職責及權(quán)益

　　導師應(yīng)當完成以下工作并接受領(lǐng)導小組檢查：

　　1、制訂培養(yǎng)指導計劃。全面關(guān)心新教師的工作、學習、生活和思想。

　　2、指導學員上好研究課、公開課、匯報課和進行教學反思、教學案例分析，每月聽新教師上課不少于1節(jié)且書面紀錄與新教師交換的意見。

　　3、每月為學員上示范課不少于2節(jié)，公開自己的教案本與學生練習本。

　　4、指導新教師制定工作計劃。指導新教師工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。幫助學員確立階段性目標，指導學員進行教育教學研究及經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。

　　導師具有以下權(quán)益：

　　1、具有導師資格，無論是否被安排輔導學員，均享有學校導師聘任資格，獲得學校的導師聘書。

　　2、在存續(xù)導師與學員的師生關(guān)系期間，學員所獲得由學校頒發(fā)教學成果獎勵，所導專業(yè)的導師均可同等獲得。存續(xù)期間獲得學校學科帶頭人榮譽稱號。

　　3、導師每周計1節(jié)課課時量。

五、學員教師資格及審核

　　學員教師應(yīng)當具備以下四個條件：

　　1、熱愛教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德，關(guān)心學生，敬業(yè)愛崗，積極上進，安心本地的教育事業(yè)。

　　2、具有較扎實的專業(yè)文化知識和教學基本功，勤于鉆研業(yè)務(wù)，具備一定的教學能力和較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　3、教齡不滿3年。

　　4、年齡在30周歲以下，有與任教學科相對應(yīng)的合格學歷。

　　學員由各教學點、教研組選拔擇優(yōu)確定，確定后的學員基本情況報領(lǐng)導小組;自愿報名的學員須經(jīng)領(lǐng)導小組審核批準。

六、培養(yǎng)教師職責及權(quán)益

　　1、認真學習導師教書育人、為人師表的優(yōu)良品質(zhì)，成為導師先進教學思想、方法的學習者、傳播者和發(fā)展者。主動請求指導教師解答有關(guān)教學問題，虛心聽取指導教師的意見。

　　2、每月聽導師示范課2節(jié)以上，每學期在全校范圍內(nèi)(含中小學)開設(shè)公開課、匯報課1節(jié)以上;及時做好日常教學反思，認真撰寫教學后記，每月整理教學反思不少于1篇并交導師批閱后交領(lǐng)導小組備案。

　　3、及時整理自己的學習檔案，包括聽課、備課筆記，學生情況分析，教學案例記錄，教學評價指導等，重視資料、經(jīng)驗的積累和交流，每學期撰寫有較高水平的教學論文不少于1篇并交導師批閱后交領(lǐng)導小組備案。

　　4、認真聽取導師的指導，及時向?qū)焻R報自己的學習體會，每學期認真撰寫學習與工作總結(jié)。

　　學員具有以下權(quán)益：

　　1、優(yōu)先參加區(qū)、市各級學科競賽，優(yōu)先具有進修、培訓資格;

　　2、獲得學校組織的集中和分散培訓機會;

　　3、教研成果獲得教務(wù)處重點推介或結(jié)集。

七、主要日程安排

　　1、9月為宣傳動員月，至9月30日正式成立領(lǐng)導小組;

　　2、10月10日完成各教學點導師和學員教師登記;

　　3、10月15日審核批準導師與學員名單，審定導師與學員教師的傳幫帶關(guān)系;

　　4、10月20日左右，拜師大會。頒發(fā)導師聘書、學科帶頭人榮譽證，簽訂拜師帶徒協(xié)議書。

　　5、2008年元月15日左右座談會。

　　6、元月20日左右第一期活動考評。

八、考評要點：

　　1、定性考核為主;

　　2、考評依據(jù)主要為學員教師的教學成果展示及導師對學員教師的書面指導和談話記錄。