尊敬的校長：

　　您好！如果您在百忙之中看到這份建議書，請務必認真讀下去，這事關乎到我們學校西部校區全體學生的身心健康問題，也關系到學校的校園景觀問題。

　　如果您認真巡視過西部校區的操場，您一定會發現，我們的籃球架上并沒有籃球板，這使得我們全體學生不能練習投籃，也更談不上以打籃球來放松自我、鍛煉身體了。

　　我想，校方拆卸下籃球板的原因有二：一是校外人員經常到學校操場打球，籃板就容易損壞；二是已經出現過籃板被打碎的事件，校方不得不拆下籃板。

　　可是，校長，您有沒有想過：這些籃球架也是我們學生所需要的呀！在體育課上，有籃球課程，我們高年級學生可以在老師的指導下，來幾場小型的籃球賽，豐富體育課的內容，幫助了解關于籃球的基本知識；課余時間，我們可以練習投籃，鍛煉身體，強健體魄，而且還有助與成長發育，幫助矮個子長高。這些“利”可是遠遠大于“弊”的呀！

　　基于上述分析，我建議校長要帶頭做好體育工作，積極發動管理人員，做好以下工作：

　　1.馬上安裝好籃球板；

　　2.增設關于“籃球”的體育文化知識課程；

　　3.及時修理體育器材室的活動器材，為同學們提供充實的“硬件”；

　　4.重視體育教育，在大課間、中午等時間段合理開放其他體育器材，如羽毛球、足球等，讓同學們每天能有一小時的鍛煉時間。

　　體育鍛煉與一個人的健康體質密不可分，我想，學校教育不能只注重文化課的灌輸，還應讓學生積極參加體育鍛煉，學習各項技能。這樣，培養出來的學生才不會成為“文弱書生”。

　　敬愛的校長，也許我作為一名小學生，提出的這些建議并不十分合理，請您調研后，予以采納。