“為班委者,難正其身,亦愈加難服其眾,上之梁不正,焉能望其下基齊整。”3月中旬,四川大學錦江學院經(jīng)濟學院輔導員龔洋收到了,一名大一班干部用文言文寫的檢討書。
這名叫做謝榮崇(化名)的同學,在班上擔任生活委員,之前因缺席一次晨練,被要求做檢討。
大學生文言文檢討書

文言文的寫作形式讓龔洋覺得新奇,就把這封檢討書發(fā)到了班群里,有同學將其放到網(wǎng)上,引發(fā)熱議。
3月30日,龔洋拿著這封檢討書,對學生謝榮崇說。“希望你能像寫的檢討書一樣,改掉錯誤,發(fā)奮圖強,在大學中不斷成長,為成才打好基礎。”
缺席晨練 生活委員帶頭寫檢討
“為之臂膀,反為其添憂!吾之班委一職,庸也,頹圮也……”這封檢討書,一直就放在龔洋的辦公桌上,雖然看了好幾次,龔洋還是覺得很有意思。“根本沒想到,經(jīng)濟學院的學生,能寫出這樣的檢討書。”
謝榮崇是該院經(jīng)濟與金融專業(yè)大一學生。半個月前,因為缺席晨練,他被龔洋要求,寫一個檢討。“我本身是生活委員,卻帶頭違反紀律,當時也覺得很不好意思。”謝榮崇說,寫作時間很短,只有40分鐘左右,幾乎沒打腹稿,一口氣寫完。“沒想到龔老師會放到班群,我覺得很不好意思,寫得很low、很作,個人覺得水平很差。”
謝榮崇說,雖然和龔老師相處不長,但亦師亦友,所以才會以這樣的方式,向龔老師寫檢討。“我在文言文方面,并沒有好深的造詣,只是讀書時背的古文很多,跟著感覺寫的。”謝榮崇說,“中學時也寫過檢討,但寫得規(guī)規(guī)矩矩。給龔老師寫檢討時感覺不一樣,有點吐槽的意思,但態(tài)度是絕對認真的。”
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