“為班委者，難正其身，亦愈加難服其眾，上之梁不正，焉能望其下基齊整。”3月中旬，四川大學錦江學院經(jīng)濟學院輔導員龔洋收到了，一名大一班干部用文言文寫的檢討書。

　　這名叫做謝榮崇(化名)的同學，在班上擔任生活委員，之前因缺席一次晨練，被要求做檢討。

大學生文言文檢討書

　　文言文的寫作形式讓龔洋覺得新奇，就把這封檢討書發(fā)到了班群里，有同學將其放到網(wǎng)上，引發(fā)熱議。

　　3月30日，龔洋拿著這封檢討書，對學生謝榮崇說。“希望你能像寫的檢討書一樣，改掉錯誤，發(fā)奮圖強，在大學中不斷成長，為成才打好基礎。”

　　缺席晨練 生活委員帶頭寫檢討

　　“為之臂膀，反為其添憂!吾之班委一職，庸也，頹圮也……”這封檢討書，一直就放在龔洋的辦公桌上，雖然看了好幾次，龔洋還是覺得很有意思。“根本沒想到，經(jīng)濟學院的學生，能寫出這樣的檢討書。”

　　謝榮崇是該院經(jīng)濟與金融專業(yè)大一學生。半個月前，因為缺席晨練，他被龔洋要求，寫一個檢討。“我本身是生活委員，卻帶頭違反紀律，當時也覺得很不好意思。”謝榮崇說，寫作時間很短，只有40分鐘左右，幾乎沒打腹稿，一口氣寫完。“沒想到龔老師會放到班群，我覺得很不好意思，寫得很low、很作，個人覺得水平很差。”

　　謝榮崇說，雖然和龔老師相處不長，但亦師亦友，所以才會以這樣的方式，向龔老師寫檢討。“我在文言文方面，并沒有好深的造詣，只是讀書時背的古文很多，跟著感覺寫的。”謝榮崇說，“中學時也寫過檢討，但寫得規(guī)規(guī)矩矩。給龔老師寫檢討時感覺不一樣，有點吐槽的意思，但態(tài)度是絕對認真的。”