導(dǎo)語：思考總結(jié)是每個人生活、做人的需要，更是一切工作的必需。

　　篇一：

　　2月17日下午，學(xué)校教學(xué)工作會議在A307會議室召開，會議的主要內(nèi)容為全面總結(jié)本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作，及安排部署近期主要工作。副校長師涌江、教務(wù)處處長吳永強、副處長鐘曉春、各二級學(xué)院主管教學(xué)院長參加本次會議。會議由教務(wù)處處長吳永強主持。

　　副校長師涌江認為，當前我校教學(xué)改革的必要性越來越凸顯，應(yīng)該從全面深化改革上尋求新突破，加強頂層設(shè)計，制定自我發(fā)展目標，明確發(fā)展方向，制定發(fā)展路線，實現(xiàn)統(tǒng)籌規(guī)劃，并鼓勵各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)充分調(diào)研、積極落實教學(xué)改革設(shè)想。師校長進一步強調(diào)，教學(xué)質(zhì)量建設(shè)具有長期性，各學(xué)院要務(wù)實提高教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)規(guī)格，鼓勵教師間的互動交流與互聽課制度，提高我校信息化水平，利用好現(xiàn)代教育技術(shù)解決師資不足問題，進一步建章立制，實現(xiàn)依法治校、依法治教。

　　會上，吳永強處長與鐘曉春副處長分別代表兩個檢查組進行總結(jié)匯報。吳永強處長整體介紹了本學(xué)期期中教學(xué)檢查的實施情況，對機械工程學(xué)院、能源與環(huán)境工程學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、信息管理系、體育部六個教學(xué)單位在教學(xué)管理中的經(jīng)驗做法以及發(fā)現(xiàn)的問題進行了梳理，肯定了各二級學(xué)院在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、課堂教學(xué)方法改革實踐、課堂教學(xué)內(nèi)容更新、青年教師培訓(xùn)、提高教師業(yè)務(wù)水平、組織教師定期開展教研活動、建立明確教研室規(guī)章制度、加強學(xué)風嚴格考紀、組織學(xué)生外出學(xué)習(xí)等方面的做法，同時指出本次教學(xué)檢查所反應(yīng)出的教師群體在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度與學(xué)生群體在課堂紀律、課堂出勤等方面存在的問題。進一步對今后教學(xué)管理工作提出了具體的改進建議，一是加強主要教學(xué)環(huán)節(jié)監(jiān)控，進一步完善質(zhì)量保障體系;二是進一步落實青年教師導(dǎo)師制，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要全面掌握青年教師教學(xué)情況;三是緊跟“互聯(lián)網(wǎng)+”步伐，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)輔助作用。同時，吳永強處長還對本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量評優(yōu)、期末考試、下學(xué)期教材選用、下學(xué)期專業(yè)評估、實驗課統(tǒng)籌安排等多項工作進行了具體部署。

　　鐘曉春處長指出，本次期中教學(xué)檢查得到了各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，各學(xué)院教研室充分發(fā)揮引領(lǐng)性作用，教學(xué)資料收集與管理日趨規(guī)范，各二級學(xué)院教學(xué)管理工作各具特色、可圈可點，能夠有效促進我校教學(xué)方式改革、教學(xué)質(zhì)量提高、人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，并對電氣工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、理學(xué)院、人文社會科學(xué)系六個教學(xué)單位的教學(xué)管理特色進行了詳盡列舉。同時，鐘處長明確提出各二級學(xué)院今后努力的方向，一是引導(dǎo)專業(yè)發(fā)展由外延式轉(zhuǎn)為內(nèi)涵式;二是破除品牌專業(yè)依賴，改變大而不強的現(xiàn)狀;三是廣泛建立校企合作;四是調(diào)整實驗教學(xué)方法，擴大實驗兼職教師隊伍。鐘曉春副處長強調(diào)了教學(xué)進程的重要性以及嚴格教師請假制度的相關(guān)規(guī)定。

　　會上，各二級學(xué)院主管教學(xué)院長也結(jié)合本單位的實際問題，在會上進行了發(fā)言和交流。各與會領(lǐng)導(dǎo)就部分專業(yè)合班上課質(zhì)量差小班授課條件不足、新專業(yè)培養(yǎng)方案制定學(xué)院間溝通不足、青年教師缺乏必要教學(xué)經(jīng)驗等問題進行了廣泛交流，同時對部分學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)提出的學(xué)生按需選課、教師分層次教學(xué)、利用慕課解決師資不足難題的設(shè)想進行了共同探討。