篇一：

　　同志們：

　　今天，我們召開這次全縣教育系統機關作風整頓活動動員大會，主要任務是認真貫徹全縣機關作風整頓活動動員會議精神，深入分析當前教育系統機關作風建設方面存在的突出問題，明確機關作風整頓的總體要求、目標任務和方法步驟，堅定信心，轉變作風，提高效能，不斷開創教育工作新局面。剛才，縣局王組長宣讀了《全縣教育系統機關作風整頓活動實施方案》，對全縣教育系統機關作風整頓活動作了詳細、具體的安排，請同志們抓好落實。現在，我就全縣教育系統開展機關作風整頓活動強調四點意見：

一、提高認識，切實增強機關作風整頓的針對性

　　作風是一個政黨、政府、機關和一個單位的政治原則、指導思想、價值觀念在工作方法上的反映和體現，它不僅表現在個人身上，而且通過一種群體的表現，形成一種風氣和精神風貌。作風整頓是我們黨加強領導、管理隊伍，提高執政能力的一項經常性工作，在當前創先爭優的大形勢下，我們開展這一活動，尤其顯得必要和重要。一個學校的風氣如何，不僅關系到教師的形象和威信，而且關系到我縣教育改革、發展、穩定的大局。近年來，我縣教育系統各項工作都在健康快速向前推進，許多方面都取得了有目共睹的成績，贏得了良好的社會聲譽，受到了廣大群眾的稱贊。這主要是我們保持了昂揚向上、團結奮進的精神狀態和求真務實、爭創一流的工作作風。尤其是今年上半年，我們開展了

　　教育系統行風建設專項治理活動，各鄉校能以加強紀律、轉變作風為重點，強化教職工的服務意識、維護群眾利益，認真整頓教師隊伍紀律作風和教育行風，專項治理效果明顯，全縣教師隊伍的思想素質和職業道德水平有明顯提高，學校的校風、教風、學風和師德師風有了明顯改善。但是，還應看到我們許多工作仍然存在著一些問題和不足，在機關和基層單位的領導干部和職工中還存在著一些不容忽視的問題：一是思想觀念不新，發展意識不強，滿足現狀。少數領導工作作風飄浮，想的多，做的少，讀的多、落實少，工作不扎實，抓落實力度不夠；缺少機遇意識和發展責任，發展只求小打小鬧，畏縮不前，不求有功，但求無過。二是少數干部存在著大局觀念不強、單位利益至上的問題。少數干部工作中考慮的往往不是大局利益和長遠利益，而是單位利益，甚至是個人利益；對待上級的要求和安排，推三阻四，有令不行，有禁不止。三是部分鄉校領導精神狀態不佳。少數領導政策水平不高，對教育工作的政策、文件、上級的決策和要求學習不深入，理解不深刻，領會不到位，貫徹不自覺，落實不得力。四是一部分教師缺乏職業道德。少數教師職業道德意識淡漠，只知教書，不知育人。還有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的現象發生。五是部分教師業務素質不高。有些教師教法陳舊，知識老化，不注意學習，不能適應素質教育和當前新課改的要求，對工作敷衍塞責，淺嘗輒止，蜻蜓點水，得過且過。六是部分機關干部敬業意識不強，作風疲沓。少數機關人員不注意學習提高，工作標準不高，工作效率不高，不能統籌安排，指導性、協調性、應變性差。只求把事應付過去，不求把事做好，辦事缺乏程序，工作盲亂，計劃性差，等等。以上幾條不能完全反映我們存在的問題，但涵蓋了存在問題的主要方面和主要現象。雖不是每個人

　　都存在這么多的問題，不是干部作風的主流，但這些問題影響大，危害性大，必須引起我們的高度重視，我們要在這次活動中認真檢查整頓，加以改進。