篇一：在全縣中小學黨建工作會議上的講話

　　同志們:

　　過去的一年，全縣中小學各級黨組織堅持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促中心”的基本工作思路，開拓創(chuàng)新，扎實工作，黨建的各項工作取得了可喜的成績。這里，我代表局黨委向各位表示衷心的感謝！

　　最近，區(qū)、市、縣各級組織相繼召開了黨建工作會議，部署今年的黨建工作。今天，我們召開這次會議，就是要進一步統(tǒng)一思想，明確目標，把教育系統(tǒng)的黨建工作向縱深推進。為了深入貫徹落實黨的十X大和十七屆四中全會精神，繼續(xù)深入貫徹落實科學發(fā)展觀，推動學校黨建工作上水平，經(jīng)局黨委研究，決定召開全縣中小學學校黨建工作會議。我們這次會議的主要任務是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞“牢固樹立‘以人為本’的科學發(fā)展理念、切實加強基層組織和黨員干部的執(zhí)政能力建設”的目標，全面部署今年學校黨建工作，落實任務、明確責任。下面我講三個方面的內(nèi)容。

　　一、加強學習型黨組織建設，努力提高廣大教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務能力。

　　黨的十X屆四中全會明確提出要建設馬克思主義學習型政黨，用中國特色社會主義理論體系武裝全黨。這是我們黨在深刻認識黨的建設歷史經(jīng)驗和新鮮經(jīng)驗基礎上作出的戰(zhàn)略決策，體現(xiàn)了對時代發(fā)展脈搏和新形勢下黨的建設新要求的高度自覺和清醒把握。《中國中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》明確指出“要在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，積極向書本學、向實踐學、向群眾學，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學習型領導班子，提高全黨的思想政治水平。”最近，中央、自治區(qū)都印發(fā)了《關于推進學習型黨組織建設的意見》，從總體上要求、重要原則、主要內(nèi)容、重點工作、方法途徑和組織領導等方面，對建設學習型黨組織提出了明確的要求。

　　學校是教書育人的地方，對于廣大教職工來說更要注重學習。一是認真研讀馬克思主義理論著作。要把思想理論建設放在首位，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和|“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，牢固樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系。要深刻理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，全面把握科學發(fā)展觀對教育工作提出的新要求，進一步用科學發(fā)展觀所體現(xiàn)的馬克思主義立場、觀點、方法謀劃和推進教育工作。二是要認真學習教育業(yè)務知識。要深入鉆研業(yè)務，廣泛學習歷史、哲學、經(jīng)濟、法律、社會管理以及科學技術方面的知識和各種教育教學方法，要做到理論與業(yè)務相結合，法律與政策相結合，學用結合，相互促進，不斷增加知識儲備，提高業(yè)務水平。

　　二、圍繞中心，服務大局，以創(chuàng)新的精神開拓中小學黨建工作新局面

　　1、黨組織要服務學校發(fā)展大計。

　　一是黨建工作要圍繞教育教學工作開展。要把提高教育教學質(zhì)量作為中小學黨組織的中心工作來抓，要抓好黨建促教學，搞好教學促黨建。學校黨的基層組織是黨的路線方針政策在學校貫徹落實的組織者、推動者和實踐者，是黨在學校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是確保學校堅持社會主義辦學方向，全面落實黨的教育方針，加快教育改革發(fā)展，辦好人們滿意的教育事業(yè)的政治保證，擔負著培養(yǎng)造就社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的歷史重任。學校的教學質(zhì)量是學校的生命線，因此，要把黨建和提高教育教學質(zhì)量緊密結合起來。

　　二是圍繞學校的改革與發(fā)展，為教職工搞好服務。作為學校黨組織，在學校的改革與發(fā)展中，要總結好并開展好為教職工的服務工作，從而擴大黨組織在群眾中的影響力。

　　2、黨組織要服務教師隊伍發(fā)展。

　　“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，所以學校要激勵教師發(fā)展，給教師搭建平臺，創(chuàng)造可用武之地，用事業(yè)發(fā)展凝聚人、用目標激勵凝聚人，學校要制訂骨干教師和后備干部培訓計劃，把探索“發(fā)展、教育、培養(yǎng)、考核、反饋”助人發(fā)展的培養(yǎng)機制放到重要議事日程上來。可采取崗位培訓的形式，把人品好、業(yè)務強、群眾基礎好的青年教師放到學校的主要崗位，促使他們崗位成才，可采取帶教培養(yǎng)的形式，實施以中層、教研組長、優(yōu)秀教師為主體的帶教辦法，促使他們在實踐中提高，還可采取掛職培養(yǎng)的形式。

　　3、黨組織要服務教師情感。

　　教職工對學校有了認同感，對學校的黨政核心有了認同感，會迸發(fā)出無窮無盡的積極性和創(chuàng)造力。加強管理，加強制度建設是增強認

　　同感的一個方面，是必需的，但僅靠制度管理來達到情感認同的目的又是不夠的。所以，在管理上要做到剛柔相濟，做到對教職工多一份尊重，多一份理解，多一份寬容。從管理哲學的角度出發(fā)，正確處理好原則與靈活，寬容與嚴格，尊重與批評，信任與放任，理解與指責等幾對關系，從而在心理層面上與情感層面上達到認同，這才是最牢固的認同。

　　隨著對教育工作的要求不斷提高，教師的工作壓力越來越大，加上生活上的壓力，教師的心理負擔十分沉重，因此往往會導致心理失控造成工作上的失誤。所以，在做思想工作時應十分注重對教師的心理疏導，這也是學校凝聚力工作不可或缺的一環(huán)。要引導教職工培養(yǎng)良好心態(tài)，要強調(diào)對本職工作要有執(zhí)著的進取心，對名利要有平常心，對同事要有坦誠心。對于如何保持好的心態(tài)，強調(diào)四個“一點”，即自我定位清楚一點，自己的精力集中一點，人際關系簡單一點，氣量胸懷放開一點。此外，要強調(diào)團隊合作精神的培養(yǎng)。

　　4、黨組織要服務教師生活。

　　面對繁重的教育教學工作，我們的教師毫無怨言，要讓他們的工作熱情持之以恒，學校要從物質(zhì)、精神兩個方面給予關心。黨支部整體要做到三個清楚：一是教職工的家庭情況清楚；二是教職工本人的思想想法要基本清楚；三是教職工子女情況要清楚。

　　做好四個必訪：新進校的教職工必訪；教職工生病住院、直系親屬生病必訪；教職工婚嫁、 婚娶、喬遷新居必訪；教職工家庭出現(xiàn)困難時必訪。

　　5、黨組織要注重四個提高

　　一是提高黨的工作戰(zhàn)斗力，隊伍建設上抓重點。學校內(nèi)有領導班子的隊伍、黨團員的隊伍、骨干教師的隊伍、教職員工的隊伍。而隊伍建設是學校黨組織的重要工作，在這些隊伍中，黨支部尤其要重點抓黨員和青年團員這兩支隊伍，以提高學校黨的工作的戰(zhàn)斗力。在黨員隊伍建設上，學校黨支部應提出“三性”：政治上的敏銳性，即大事面前不糊涂，重大問題上立場堅定；素質(zhì)教育中的示范性，即教書育人，注重全面關心學生，以優(yōu)良品德、品行、品位感染學生，師愛為魂，學高為師，身正為范；作用發(fā)揮上體現(xiàn)先進性，即“三領先”——思想上領先，業(yè)務上領先，工作上領先。

　　二是提高黨的工作生命力，工作方式上抓“滲透”。學校黨組織必須在學校工作中貫徹黨的教育方針，發(fā)揮黨的政治核心作用，但僅僅這一點，不能體現(xiàn)教育系統(tǒng)黨組織的工作特點。盡管學校行政、黨組織的工作職責有所不同，但兩者合而為一，都是為了學校的發(fā)展，為了學生的發(fā)展，因此，學校黨組織要找準工作的切入點，積極主動地滲透到中心工作中去。如創(chuàng)建文明單位、申報示范性學校、綠色環(huán)保學校，完善學校的規(guī)章制度、謀劃學校的發(fā)展目標等。

　　三是提高黨的工作號召力，力量上抓“凝聚”。黨組織力量上具有凝聚力，那么在工作中才有號召力，如何凝聚人心，我前面已經(jīng)講到了，必須服務教師發(fā)展、服務教師情感、服務教師生活。

　　四是提高黨的工作影響力，范圍上抓“覆蓋”。黨支部、黨小組、黨員三級網(wǎng)絡要健全，活動要正常，帶頭作用要明顯。