10月27日全教會，嘉興一中召開師德師風(fēng)建設(shè)專題會議，黨委書記張照榮傳達(dá)了市教育局師德師風(fēng)建設(shè)會議上祁海龍局長關(guān)于“教育不能做市場的奴隸”的講話精神和《嘉興市教育局關(guān)于中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課等行為的處理辦法》文件，使全體教師充分認(rèn)識有償補(bǔ)課導(dǎo)致師德失范，違背公平教育的環(huán)境，影響教育的整體形象，不利于教育質(zhì)量的整體提高，也增加了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對教育帶來的危害很嚴(yán)重。通過學(xué)習(xí)討論，全體教師進(jìn)一步明確師德建設(shè)的重要性，將師德化為師風(fēng)與自覺行動的必要性。

　　在專題會議上，孫國虎校長逐條講讀了《處理辦法》的內(nèi)容，并指出，師德是是教師隊伍建設(shè)的核心。教師的專業(yè)精神、專業(yè)知識(包括教育學(xué)心理學(xué)知識)只有在師德的統(tǒng)帥之下，才能生發(fā)出正能量。教師的道德素養(yǎng)不僅決定了教師自身的精神狀態(tài)，也決定了學(xué)生的精神狀態(tài)。良好的師生關(guān)系是有效教育的前提。教師的道德水平比專業(yè)水平更重要。教師的專業(yè)發(fā)展首先是專業(yè)精神的發(fā)展。

　　在回顧學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措與所舉得的成績時，孫校長指出，“學(xué)為人師，行為世范。”為人師者必先正其身。習(xí)近平總書記號召全國廣大教師“做有道德情操的好老師”，自覺增強(qiáng)立德樹人的榮譽感和責(zé)任感。我們要牢記師德是立教之魂，只有具備了崇高的師德，才能贏得學(xué)生和家長的尊重，才能做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

　　孫校長說，學(xué)校歷來對師德師風(fēng)建設(shè)極為重視，主要采取了三方面舉措：

　　第一是思想重視，制度保障有力。學(xué)校一貫重視教師師德師風(fēng)建設(shè)，把這項工作作為教師隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量保障的核心工作來抓。一方面著力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中央、省市有關(guān)教師職業(yè)道德建設(shè)系列文件，學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全會精神等，落實立德樹人要求，提高教師教書育人的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)教師主動發(fā)展。另一方面提供制度保障，制訂并完善了《嘉興一中教職工“十不”規(guī)范》和《嘉興一中教職工外出兼課的若干規(guī)定》，從制度層面規(guī)范教師從教行為，保障教師踐行師表風(fēng)范。