【精選】活動方案范文集錦六篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　20xx年，是-----有限公司發(fā)展史的一個重要里程碑，是公司拼搏奮進(jìn)、再創(chuàng)輝煌的新起點。

　　為答謝員工過去一年里的工作及努力，公司以春茗會為依托，向員工呈現(xiàn)一場文藝形式輕松活潑、企業(yè)文化內(nèi)涵豐富的春茗晚會，借此展現(xiàn)公司企業(yè)文化特色，加強(qiáng)員工之間的交流，并最終調(diào)動員工的工作激情和斗志，激發(fā)更大的工作熱情投入到20xx年的工作之中。

　　二．活動主題

　　心連心，共奮進(jìn).

　　三．活動地點

　　四．活動時間

　　20xx年-月-日晚上7：00—10：00

　　五．活動對象

　　----公司全體員工

　　六．活動方式

　　春茗會力求突出公司企業(yè)文化特色，以公司員工自編自演為主，充分展現(xiàn)公司員工蓬勃向上的精神面貌，和諧良好的公司氛圍。

　　1.向員工發(fā)放抽獎劵（已經(jīng)事先打印好的各員工名字卡片，由各員工的主管發(fā)放本部門員工的名字卡片，進(jìn)場后發(fā)放）

　　2.收集抽獎劵，用抽獎箱裝著（各員工把自己卡片投入到抽獎箱里）

　　3.主持人致開幕詞（觀看視頻，內(nèi)容為康和歷年來春茗會的歷史）

　　4.觀看完視頻，董事長致新年賀詞

　　5.節(jié)目開始:

　　⑴勁舞

　　⑵歌曲《未來的自己》

　　⑶民族舞

　　⑷小品

　　6．抽獎活動開始

　　⑴.主持人宣布抽獎活動開始，由董事長在抽獎箱里抽第一位幸運(yùn)者，幸運(yùn)者可以在墻上抽紅包（事先在墻上貼好紅包，各個紅包里有相對應(yīng)不同等級獎品名稱的卡片）中選取一個，由主持人打開紅包，宣布獎品名稱。

　　⑵由上一位幸運(yùn)者抽取下一位幸運(yùn)者，以此類推，直到墻上紅包沒有為止⑶為了使活動現(xiàn)場達(dá)到高潮，可以設(shè)定一個特等獎，獎品是全場的最高獎，可以是現(xiàn)金20xx元（也可以是其他金額888、999等），最后由董事長來抽取這位幸運(yùn)者。

　　7.頒發(fā)年終獎。

　　8.董事長作總結(jié)發(fā)言。

　　9.主持人宣布春茗會圓滿結(jié)束，下年再會。

　　10.合影留念。

　　八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　九、應(yīng)急方案

　　1、由保安負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序維護(hù)，以確保活動安全有序地進(jìn)行。

　　2、如發(fā)生意外，例如火災(zāi)等緊急情況發(fā)生時，保安做好現(xiàn)場人員的安全疏散。

　　3、提醒大家注意保管隨身攜帶的物品，以保障財產(chǎn)安全；帶家屬的員工看管好自己的小朋友。

　　4、如發(fā)現(xiàn)員工喝醉現(xiàn)象，立即通知該員工的主管，由其進(jìn)行安排。

　　5、活動開始前確認(rèn)好全體員工及表演人員的到齊；沒到齊應(yīng)立即電話聯(lián)系，如果節(jié)目開始表演人員未到，應(yīng)調(diào)整出場順序，如果最后沒來，表演人員應(yīng)臨場發(fā)揮。

　　6、抽獎活動已經(jīng)開始，如有員工沒放自己的卡片，則取消其抽獎資格。

　　7、活動開始前確認(rèn)電腦、音響、麥克風(fēng)是否正常，如活動中途出現(xiàn)異常，立即聯(lián)系維修人員，主持人控制好現(xiàn)場氣氛。

活動方案 篇2

　　一、活動宗旨：

　　為培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、勤觀察、細(xì)思考，重感悟積累，重動手實踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和知行合一、讀作合一的良好品質(zhì)；營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)展積極健康的審美情趣，提高少年兒童的文學(xué)、繪畫、書法等綜合藝術(shù)素質(zhì)，特舉辦本次以觀察春天的變化、傳誦春天的好詞、好句、好段（詩）為主要內(nèi)容的，主題為“我和春天的聚會”手抄報大賽。

　二、活動對象：

　　模范小學(xué)一至六年級少先隊隊員

　三、活動時間安排：

　　1、20xx年4月5日—4月7日，進(jìn)行手抄報制作.。 2、20xx年4月9日—4月10日，進(jìn)行手抄報制作評比。

　　3、20xx年4月11日—4月13日，手抄報優(yōu)秀作品展。

四、參賽方法及作品要求：

　　（一）手抄報內(nèi)容要以“我和春天的聚會”為主題，可以圖文并茂，即手抄報有報頭、插圖、文字等三部分；報頭名稱可豐富多彩。如：走進(jìn)春天、漫步春天、春天小報等等。手抄報背面須注明學(xué)校、班級、姓名、指導(dǎo)老師等。

　　（二）版面要求：統(tǒng)一用A4來制作手抄報；手繪插圖，可用鋼筆、水性筆，彩筆書寫。

　　（三）作品要求主題突出，設(shè)計新穎，版面整潔，布局合理，可讀性強(qiáng)，較好地實現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識性的有機(jī)統(tǒng)一。

　　（四）各班選送5份優(yōu)秀作品參賽。

　五、上交作品時間及地點：

　　時間：20xx年4月7日下午兩點半前

　　地點：各班級

　六、評比標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）

　　1、內(nèi)容選擇（25分）：內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律并適合中、小學(xué)生閱讀，富有知識性、創(chuàng)新性。

　　2、 整體書寫（20分）：欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。

　　3、 版面設(shè)計（30分）：版面新穎活潑、有創(chuàng)意；規(guī)范合理，主題明確有刊頭，報紙的名稱貼切。

　　4、 色彩插圖（25分）：版面圖文并茂，整體效果好。

　七、獎項設(shè)立及獎勵辦法

　　大賽設(shè)立一等獎6名、二等獎12名，三等獎18名；

　　20xx年模范小學(xué)“我和春天的聚會”

活動方案 篇3

　　為改變我校口語交際教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的口語水平，“農(nóng)村小學(xué)語文中高年級口語教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究”課題組根據(jù)近一年來的實驗經(jīng)驗，試將四至六年級口語交際教學(xué)檢測納入學(xué)生期末檢測成績中，特制定如下方案：

一、基本原則

　　1、全面性原則。做到面向全體學(xué)生，人人參與。

　　2、漸進(jìn)性原則。根據(jù)實際情況，分年級實施聽、說、讀、述、討論、演講、辯論、采訪等不同層次的口語交際教學(xué)檢測活動。

　　3、實效性原則。口語交際和相關(guān)活動的組織以提高學(xué)生的口語交際能力為出發(fā)點，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、組織管理

　　1、成立加強(qiáng)“口語交際課”教學(xué)檢測工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)工作開展。

　　組 長：陳朝妍

　　成 員：王英武、李媛媛、謝蘭、肖麗

　　課堂教學(xué)檢查活動增加“口語交際課”，開展“口語交際課”比賽活動。

三、口語交際教學(xué)檢測內(nèi)容的類型。

　　1、介紹類：如：自我介紹，介紹朋友、賓客、自己的家等。

　　2、獨白類：以獨白的方式傳達(dá)自己的見聞、感受、思想情感等，如：講故事，說相聲，說奇思妙想等。

　　3、交往類：如道歉、做客、祝賀、待客、轉(zhuǎn)述、勸阻、商量、請教等。

　　4、表演類：如演童話劇、課本劇、演講、主持等。

　　5、演講類：以演講為主，口頭語言加上肢體語言，圍繞一個中心，有邏輯、有順序的表達(dá)自己的觀點。

　　6、討論類：以議論為主要方式進(jìn)行的口語交際活動，如建議、討論、辯論等。

四、具體措施

1、每課一評

　　充分利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生敢說、會說。創(chuàng)設(shè)口語交際環(huán)境，再現(xiàn)生活情景，讓每個學(xué)生都有說話的機(jī)會，都有想說的欲望。語文教師在每節(jié)語文課上根據(jù)學(xué)生的回答，給予部分回答聲音響亮、態(tài)度大方、語言流利的學(xué)生實施獎勵措施，例如獎勵一顆星星，期末再統(tǒng)計所得星星的總數(shù)。

2、課前2-3分鐘演講。

　　我們要利用每節(jié)語文課課前時間演講，給學(xué)生提供一個想說就說的平臺。每節(jié)課一名學(xué)生參與，按一定的順序（各年級語文教師自行安排）進(jìn)行，每位學(xué)生演講的時間大約是2分鐘，每學(xué)期每生至少可以演講3次，內(nèi)容可以是一個故事，一則新聞或?qū)δ臣碌目捶ǜ惺艿龋瑢W(xué)生想說什么都行。演講的話題學(xué)生可以提前兩天準(zhǔn)備，以小組為單位匯報給老師，老師根據(jù)學(xué)生的演講表現(xiàn)給予評價（最多評5顆星）。

3、舉行演講或講故事比賽

　　我們每學(xué)期舉辦2次講故事或演講比賽，第1次以班級為單位開展，利用一節(jié)課的時間讓參與學(xué)生在自己班級輪流演講，其余的學(xué)生當(dāng)評委（最多評5顆星）。班級演講中，前5名推薦到第二次比賽，第二次比賽以各年級為單位，根據(jù)具體的評價標(biāo)準(zhǔn)，評選表現(xiàn)突出者（最多評5顆星）

4、鼓勵學(xué)生積極參與口語交際實踐活動。

　　讓學(xué)生當(dāng)好父母的小助手（如購物、待客等）；做一個小小調(diào)解員，調(diào)解好家庭、朋友之間的各種糾紛；做一個小小主持人，積極組織參加學(xué)校的活動（如主題班會、家長會、節(jié)日慶祝會等），只要參與實踐活動的就能獲得一顆星，以調(diào)查家長和查看班級活動記錄為依據(jù)。

5、每天看書、讀報、看新聞等至少15分鐘

　　要求4至6年級學(xué)生每天看書、看新聞或上網(wǎng)查看資料等至少15分鐘左右，周末可增加到1小時。這樣長期積累，可以為學(xué)生“說”提供“源泉”。每完成一次可得一顆星，由家長監(jiān)督并簽名。

6、學(xué)期結(jié)束，將進(jìn)行星級的綜合評定，作為評價學(xué)生口語交際方面的成績，每班評出獲得最多星星的前5位學(xué)生給予獎勵。

五、評價標(biāo)準(zhǔn)

（一）上課回答問題評價標(biāo)準(zhǔn)：

　　態(tài)度大方，聲音響亮，吐字清晰，說話完整有邏輯性，有自己獨特的見解。別人回答問題時不隨便插話，學(xué)會傾聽。

（二）與人交流評價標(biāo)準(zhǔn)：

　　態(tài)度自然大方，有禮貌，能尊重理解對方，樂于參加討論，敢于發(fā)表意見，耐心專注傾聽，自信負(fù)責(zé)任地表達(dá)觀點。

（三）看書、讀報、看新聞、上網(wǎng)的評價標(biāo)準(zhǔn)：

　　坐姿端正，神情專注，做到邊讀邊思考而且內(nèi)容要健康。

（四）演講及講故事評價標(biāo)準(zhǔn)與本學(xué)期學(xué)校舉行的演講比賽活動評價標(biāo)準(zhǔn)相同。

六、此方案將根據(jù)實施情況逐步完善。