勞動教育的實施方案范文（通用5篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的勞動教育的實施方案范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　勞動教育的實施方案1

　　一、活動目的：

　　勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學生的自身素質，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學期重點內容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)勞動技能，更是培養(yǎng)學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神，營造 “人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校園氛圍；達到“學生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養(yǎng)。

　　二、領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　三、勞動時間：

　　每周四17：00分——17：20分（下二課后），除了學校統一每周四下午20分勞動時間以外，各班根據自己班級保潔情況自定當天勞動次數，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。

　　四、具體措施：

　　（一）各年級責任區(qū)由年級組長統一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進行。

　　（二）班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：

　　1、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。

　　2、參與的人數：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分，勞動時間分別進行教室內、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。

　　3、打掃具體要求：

　　（1）門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。

　　（2）教室內：

　　黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。

　　講臺——講臺上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈；內外無浮塵，物品擺放整齊；電腦柜里無雜物和殘留早餐等。

　　多媒體臺——須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內干凈整齊，無雜物。

　　教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈；無雜物、紙屑，無污漬。

　　教室桌椅——擺放有序，成行成列，課桌內書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。 教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬。

　　衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。

　　（3）教師辦公室——辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序，室內雜物清理干凈。

　　（三）學部各部門扎實有效推進 “校園20分鐘勞動”實踐活動：

　　1、學生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現狀，設計更為細化有效的教育內容及措施，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包干區(qū)全天候的保潔工作。

　　2、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織、引領作用，各年級制定年級計劃，細化落實措施，有效開展年級宣傳及教育活動，發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調整。

　　3、班主任——加強重視，提高認識， 認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。

　　4、全體學生——杜絕亂丟垃圾的現象，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。

　　5、大隊部——在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強化年級學生的集體意識。

　　6、全員參與——提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學科教師在室外活動的組織過程中，也應該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學生的文明習慣培養(yǎng)。

　　五、衛(wèi)生檢查分工：

　　1、教室、辦公室及樓層檢查：學部各處室領導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。

　　2、包干區(qū)檢查：學生處 大隊部、值周老師

　　六、衛(wèi)生責任區(qū)分工原則：

　　1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。

　　2、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區(qū)域，由1—6年級各班分別承擔，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。

　　七、各年級責任區(qū)劃分：

　　一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊；

　　二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間；

　　三年級：學校前廣場、大廳、南門停車位；三年級二樓到一樓樓梯間；

　　四年級：足球場及球場兩側的綠化帶；四年級三樓到二樓樓梯間；

　　五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間；

　　六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯間；

　　注：數字代表年級 本方案從本周開始實施。

　　勞動教育的實施方案2

　　一、指導思想：

　　為了貫徹市、區(qū)等有關文件精神，進一步全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展。結合我校實際情況，制定我校“勞動教育”實施計劃。培養(yǎng)學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

　　二、教育目標：

　　1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。

　　2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

　　3、通過勞動基地等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。

　　三、具體措施：

　　1、加強學習，確立勞動教育的地位

　　組織教師學習市區(qū)相關文件，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求；學習各地勞動教育的先進經驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結束時評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。

　　2、因地制宜，開辟勞動教育基地

　　勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。

　　首先，開辟校內的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

　　其次，我們經常組織學生參加打掃街道等公益性勞動，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。

　　此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。

　　3、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣

　　四、主要工作安排：

　　2月份：校內勞動基地分工。開展“生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務性勞動。

　　3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動。公益性勞動。

　　4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。

　　5月份：組織學生校內勞動基地勞動。與社區(qū)聯系開展公益性勞動。

　　6月份：進行家務勞動（自理能力）的情況調查。評選“勞動小能手”。