關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作實(shí)施的方案
一、指導(dǎo)思想：
以黨的xx大和xx屆x中全會(huì)精神為指導(dǎo)、全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高學(xué)校教職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、教育科研能力，調(diào)動(dòng)職工關(guān)心學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)的積極性，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力構(gòu)建和諧校園。
二、創(chuàng)建目標(biāo)：
以促進(jìn)人的全面發(fā)展為核心，樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，引導(dǎo)教職工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，提升知識(shí)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，形成共同的發(fā)展愿景，整體提升全校教職工的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作、學(xué)習(xí)積極性，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作與教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。
三、創(chuàng)建內(nèi)容
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
成立由校長(zhǎng)、書(shū)記任組長(zhǎng)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層以上干部任組員，組織推動(dòng)本單位的創(chuàng)建工作。
組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《洪山區(qū)教育局黨委關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習(xí)型黨組織”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》，明確創(chuàng)建活動(dòng)的目的意義，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型黨組織的有關(guān)理論，了解學(xué)習(xí)型組織的基本內(nèi)涵，提高干部教職工對(duì)創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)，從而自覺(jué)地參與創(chuàng)建工作，增強(qiáng)使命感、緊迫感和責(zé)任感。使干部教師牢固樹(shù)立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀念，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，
(二)完善學(xué)習(xí)制度 明確內(nèi)容
1.深化政治學(xué)習(xí) 規(guī)范師德建設(shè)
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以黨的xx大和xx屆x中全會(huì)會(huì)議精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范師德建設(shè)。
首先加強(qiáng)理論中心組的學(xué)習(xí)。每周一為中心組學(xué)習(xí)固定時(shí)間，做到學(xué)習(xí)有主題、有重點(diǎn)發(fā)言人。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)干部政治上的堅(jiān)定性、敏銳性和工作創(chuàng)造性。
加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，提升黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)，落實(shí)“五帶頭”活動(dòng)。即：帶頭學(xué)習(xí)、帶頭發(fā)言、帶頭上課、帶頭撰寫(xiě)文章、帶頭聽(tīng)課。
組織開(kāi)展“讀書(shū)明理、求知成才”讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。通過(guò)中心組學(xué)習(xí)的輻射作用，帶動(dòng)廣大教職工的學(xué)習(xí)。
在全體教工中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，以學(xué)習(xí)促發(fā)展。組織教職工政治學(xué)習(xí)做到制度保證、時(shí)間保證、內(nèi)容保證，突出主題。每單周四組織全體教職工政治學(xué)習(xí)，雙周四開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)工作。促進(jìn)廣大教師思想素質(zhì)和師德意識(shí)的不斷提高。深化學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極組織參加教師培訓(xùn)。
2.以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)
切實(shí)抓好科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為主題，在全體黨員同志中全面落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和主要原則，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，使黨員同志重新理解和把握“確立共同愿景，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向;加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率;推動(dòng)自我超越，提高黨員的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì);促進(jìn)系統(tǒng)思考，提高黨員正確觀察、認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;改善心智模式，提高黨員有效應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力”五個(gè)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本要素，深化創(chuàng)建活動(dòng)，為學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建奠定堅(jiān)實(shí)的思想和組織基礎(chǔ)。
3. 重視發(fā)揮骨干教師作用和青年教師培養(yǎng)。指導(dǎo)共青團(tuán)組織結(jié)合青年的`個(gè)性特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng), 從關(guān)心青年教師自身發(fā)展需求入手,營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上氛圍，提升團(tuán)組織的親和力、說(shuō)服力、感召力, 把團(tuán)員青年凝聚在黨組織周?chē)＜訌?qiáng)青年骨干教師的培養(yǎng):充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用骨干教師做示范引路課、帶好徒弟，在指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)中提升素質(zhì);勤于動(dòng)筆，要求要善于總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)型論文，使他們真正成為學(xué)校各方面的引領(lǐng)者。繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度：通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，使之早日成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。
四、活動(dòng)方法步驟和時(shí)間安排
創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)按照三個(gè)階段有序推進(jìn)。用3-5年的時(shí)間，完成創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”創(chuàng)建活動(dòng)。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、理念導(dǎo)入(20xx年4月-20xx年12月)
主要任務(wù)：加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)的宣傳，通過(guò)召開(kāi)教職工大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，使黨員、干部初步了解“學(xué)習(xí)型黨組織”的基本內(nèi)涵和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”的重要意義，為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。
通過(guò)召開(kāi)黨員大會(huì)，啟動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng);制定學(xué)校創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)的方案;組織各種類(lèi)型的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，深化黨員干部對(duì)“學(xué)習(xí)型黨組織”理念的理解和把握。引導(dǎo)黨員干部轉(zhuǎn)變思想觀念，克服思想上的誤區(qū)，以飽滿(mǎn)的的精神狀態(tài)和良好的工作作風(fēng)，全身心地投入到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)中去。
在形成終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)理念的基礎(chǔ)上，構(gòu)建比較完善的終身學(xué)習(xí)教育體系，形成多層次的學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)，為開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。
第二階段：強(qiáng)化措施、深入實(shí)施(20xx年1月-20xx年8月)
主要任務(wù)：深化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際和成員實(shí)際，從內(nèi)容、形式、陣地入手，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的廣泛性、實(shí)用性和交互性。改善“心智模式”。開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真查找阻礙學(xué)校和個(gè)人進(jìn)步發(fā)展的思維定勢(shì)、局限思考等學(xué)習(xí)障礙，在日常工作和學(xué)習(xí)中有意識(shí)地突破固有的“心智模式”。
形成組織愿景。在全校廣大黨員干部共同學(xué)習(xí)、相互研討的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)提煉學(xué)校的“共同愿景”，參入創(chuàng)建活動(dòng)的黨員、干部在學(xué)校“共同愿景”的指導(dǎo)下，結(jié)合崗位實(shí)際做出自我設(shè)計(jì)、自我定位，設(shè)計(jì)出“個(gè)人愿景”，并自覺(jué)地在學(xué)習(xí)、工作、生活中付諸實(shí)踐。
強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作。圍繞中心工作，學(xué)校班子成員和黨員干部都要自覺(jué)調(diào)整自己的思想和行為，形成團(tuán)隊(duì)合力，實(shí)現(xiàn)管理效益的最大化。
1、組織黨員干部開(kāi)展“五帶頭”活動(dòng)。即：帶頭學(xué)習(xí)、帶頭發(fā)言、帶頭上課、帶頭撰寫(xiě)文章、帶頭聽(tīng)課。
2、組織開(kāi)展“讀書(shū)明理、求知成才”讀書(shū)活動(dòng)。(20xx年1月-6月)
3、開(kāi)展一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，每位黨員撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，并在組織內(nèi)進(jìn)行交流，帶動(dòng)廣大教職工的學(xué)習(xí)。(20xx年7月-12月)
4、組織開(kāi)展“教育創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)(20xx年1月-12月)
5、組織撰寫(xiě)“學(xué)習(xí)型黨組織中的個(gè)體行為準(zhǔn)則”論文(20xx年1月-8月)
第三階段：總結(jié)評(píng)估、提高升華(20xx年8月-12月)
主要任務(wù)：建立創(chuàng)建評(píng)估體系。以組織成員的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想觀念、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、工作績(jī)效等內(nèi)容考核指標(biāo)，建立創(chuàng)建評(píng)估體系，考核組織創(chuàng)建成效和個(gè)人績(jī)效，與年度考核及評(píng)先評(píng)優(yōu)工作掛鉤。
總結(jié)創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面的總結(jié)和評(píng)價(jià)，對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)的理論和實(shí)踐進(jìn)行回顧和思考，促進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織理論在實(shí)踐中得到完善和提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理水平升華，建立科學(xué)的教育管理模式，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)一步發(fā)展，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。
五、組織機(jī)構(gòu)
創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：姜望國(guó) 郭貴平
副組長(zhǎng)：付 蓉 方小鵬 葉水平 彭德春
成 員：吳澤平 王玉宏 王曉軍 程銀珍 付 林
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任：吳澤平(兼)
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