【精選】設(shè)計(jì)方案范文集合5篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌頂真的手法。

　　2、共同分享和好朋友一起玩的好玩的事，體驗(yàn)友誼的溫馨.

活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌頂真的手法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

　　共同分享和好朋友一起玩的好玩的事，體驗(yàn)友誼的溫馨.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、頭飾：小花貓、小青蛙、梅花鹿、小白兔、小老鼠

　　2、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)談話(huà)，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　小朋友你們有朋友嗎?你的朋友是誰(shuí)?平時(shí)你和好朋友在一起的時(shí)候喜歡做什么好玩的事情呢?

二、讓幼兒閱讀幼兒用書(shū)、初步熟悉兒歌角色。

　　1、老師給小朋友帶來(lái)了一張圖片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，看一看圖中都有什么?

　　2、圖中都有哪些小動(dòng)物?它們開(kāi)心嗎?你是從哪里看出來(lái)的?它們和誰(shuí)在一起是好朋友?

三、教師朗讀兒歌，幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

　　1、教師朗讀兒歌一遍，幼兒傾聽(tīng)。

　　老師給大家?guī)?lái)了一首兒歌，兒歌的名字叫“我們都是好朋友”，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)。

　　2、兒歌里的小動(dòng)物在做什么?小花貓?jiān)谧鍪裁茨?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?某某小朋友聽(tīng)到了小花貓，去買(mǎi)花。還有誰(shuí)聽(tīng)到了什么呢?

　　3、教師再次朗讀兒歌一遍，幼兒熟悉內(nèi)容。

　　小動(dòng)物們?cè)诼飞嫌龅搅苏l(shuí)?哪個(gè)小朋友能夠完整地說(shuō)出這件事情。小花貓，去買(mǎi)花，路上遇到了誰(shuí)?我們一起來(lái)完整地講述，小花貓，去買(mǎi)花，路上遇見(jiàn)小青蛙。小青蛙去做什么，又遇到了誰(shuí)?

　　4、根據(jù)兒歌內(nèi)容，按出場(chǎng)得先后順序調(diào)整頭飾和圖片。

　　第一個(gè)出現(xiàn)的小動(dòng)物是誰(shuí)?接下來(lái)是誰(shuí)?我們按順序來(lái)排一排。我們一起按照?qǐng)D片和頭飾，把兒歌念一遍。

四、幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌，感受兒歌頂真的手法。

　　1、現(xiàn)在老師請(qǐng)五個(gè)小朋友帶著頭飾，并且手里拿著圖片來(lái)念兒歌。

　　剛才我們都念了一遍兒歌，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首兒歌有一個(gè)有趣的地方，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　兒歌每一句最后的一個(gè)詞是下一句的開(kāi)始，這種方式叫做“頂真”。你們知道什么叫頂真手法了嗎?

　　2、小朋友想一想有什么方法能夠很快地記住兒歌內(nèi)容。

　　3、如果去掉一些圖片，你們還能念出兒歌嗎?

五、小結(jié).

　　小動(dòng)物們都是好朋友，它們一起手拉手，向前走，我們和同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　支部決定圍繞如何提升服務(wù)水平工作開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研整改活動(dòng)，為貫徹落實(shí)中心黨委關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的相關(guān)要求。結(jié)合我站實(shí)際情況，制定如下方案。

　　一、調(diào)研整改主題

　　針對(duì)存在問(wèn)題，分析用戶(hù)服務(wù)現(xiàn)狀。對(duì)如何提升服務(wù)水平進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研整改。

　　二、調(diào)研小組成員及職責(zé)分工

　　一小組成員

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　二職責(zé)分工

　　開(kāi)展具體調(diào)研工作，1職責(zé)：負(fù)責(zé)制定調(diào)研方案。資料收集和整理，落實(shí)整改措施。

　　三、工作要求

　　精心組織，1要高度重視調(diào)研整改工作。合理安排，認(rèn)真實(shí)施，切實(shí)做到人員、時(shí)間、措施“三落實(shí)”確保調(diào)研整改活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　緊緊圍繞主題，2要增強(qiáng)效果意識(shí)。采取多種形式，開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，積極提出對(duì)策措施，全面提升我站的用戶(hù)服務(wù)水平。

　　作為支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的資料歸檔。3要在年底前完成調(diào)研整改活動(dòng)。

　四、調(diào)研整改方法

　　1通過(guò)座談和電話(huà)回訪的方式征求黨員、員工和用戶(hù)意見(jiàn)；

　　2把現(xiàn)狀分析和收集的意見(jiàn)形成書(shū)面報(bào)告；

　　制定相關(guān)整改措施，3根據(jù)調(diào)研報(bào)告找出存在問(wèn)題。要求各部門(mén)嚴(yán)格落實(shí)。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，比較、發(fā)現(xiàn)其異同。

　　2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)舊、新、長(zhǎng)、短。

　　3、體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件、郊游的音樂(lè)

　　2、大圖書(shū)、大頭飾、字卡、小圖書(shū)人手一冊(cè)

　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、游戲《郊游》，激起幼兒興趣

　　T：小朋友，我們今天要去郊游，你們準(zhǔn)備好了嗎？走，我們出發(fā)吧！（放音樂(lè)）

　　2、經(jīng)驗(yàn)連接

　　T：我們都到外面去郊游過(guò)，你去郊游的時(shí)候，爸爸媽媽都給你們準(zhǔn)備了哪些東西呢？

　　二、出示大熊、松鼠的頭飾，一起幼兒閱讀的興趣

　　T：有一只大熊和松鼠也去郊游了，看，它們都帶了什么呢？（出示幻燈1）這兩頂帳篷有什么不一樣的呢？（點(diǎn)擊出示舊和新）那這頂舊的帳篷是誰(shuí)的呢？（點(diǎn)擊出示大熊旗桿）你是怎么知道的？這頂就是松鼠的了。總結(jié)：大熊的帳篷是舊的，松樹(shù)的帳篷是新的，（點(diǎn)擊出示旗桿）這兩面旗又有什么不一樣的地方呢？（點(diǎn)擊出示長(zhǎng)和短）總結(jié)：大熊的旗桿長(zhǎng)長(zhǎng)的，松樹(shù)的旗桿短短的。

　　過(guò)度：搭好了帳篷他們就去找吃的了（出示幻燈2）看，松鼠在哪里？他在干什么？大熊在矮矮的樹(shù)樁上，他能采到果子嗎？這本書(shū)里還有哪些地方是不一樣的呢？最后又發(fā)生什么事情了呢？答案就藏在這本書(shū)里，我們一起來(lái)找一找。

　　三、自由閱讀

　　1、一頁(yè)一頁(yè)翻，邊用手指好邊講。

　　T：這本書(shū)里還有哪些地方是不一樣的呢？（出示大圖書(shū)）最后發(fā)生什么事情了呢？（出示大圖書(shū)）大熊為什么哭呀？（出示大圖書(shū)）

　　T：所以，大熊回到帳篷后把門(mén)關(guān)了起來(lái)，因?yàn)樗幌氡粍e人看見(jiàn)她很傷心。

　　T：但是這一切被誰(shuí)看見(jiàn)了呢？松鼠是在哪里看見(jiàn)大熊在哭的呢？松鼠看見(jiàn)了最后是怎么做的呢？

　　總結(jié)：當(dāng)松鼠拿出自己的果子和大熊一起分享時(shí)，他么的表情是怎么樣的？原來(lái)和朋友分享是一件快樂(lè)的'事情！

　　3、遷移經(jīng)驗(yàn)

　　T：小朋友，你帶了好東西會(huì)跟好朋友一起分享嗎？你跟好朋友一起分享的時(shí)候你跟你的好朋友心情怎么樣呢？

　　四、完整閱讀

　　1、第一次閱讀

　　T：現(xiàn)在，我們一邊看著大圖書(shū)一邊完整的來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事。（師示范）

　　2、第二次閱讀

　　T：現(xiàn)在，我們一邊聽(tīng)著錄音一邊看著小圖書(shū)來(lái)講一講。（放錄音）

　　五、字卡游戲

　　1、找相同的字

　　T：今天，我們認(rèn)識(shí)了“長(zhǎng)”、“短”、“新”、“舊”（出示字卡）這幾個(gè)字寶寶，（發(fā)字卡）現(xiàn)在，請(qǐng)你們找出跟我一樣的字，我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲。

　　六、結(jié)束

　　T：待會(huì)，你可以去和你的好朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲。