【實用】活動方案范文五篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案屬于計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的活動方案5篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　一、現場布置

　　（一）入口布置1、大門口鋪設大紅地毯 100m，以紅色襯托開業時的喜慶氣氛;2、入口處設置大型充氣拱門1座，或燈籠柱子1對，大氣不凡、雄偉壯觀，拱門上面粘貼內容為：“熱烈祝賀中國xx銀行隆重開業”;3、紅毯的兩側擺放若干花籃，充滿溫馨、吉祥、喜慶;4、大門口前安裝卡通一對，寓示狗年“旺狗獻端，吉祥生財”的祥和氣氛。

　　（二）樓體布置：1、大樓懸掛祝賀語直幅若干條;2、銀行前面或樓頂施放祝賀語氫氣球若干個。3、大樓往下拉若干三角彩帶。

　　（三）營業廳布置：1、廳內放置若干盆景鮮花，親和自然、時尚溫馨;2、天花板懸掛金融套餐pop。3、廳門兩側可設置有關服務項目和特色的展板。4、門楣上懸掛吉祥、喜慶的大紅燈籠。

二、戶外布置

　　以開發區支行附近為形象的聚焦點，著力營造開業慶典的喜慶氣氛，以此傳播銀行開業信息，吸引消費者眼球。 1、 街道燈桿上懸掛支行開業形象掛旗。2、 每根電線桿斜拉三角彩旗。 （視現場而定）3、街道的綠化帶上插印字的彩旗。 （視現場而定）

三、禮儀規劃：

　　1、擬請有關部門領導嘉賓參與慶典儀式;

　　2、印刷精美時尚的請柬提前送達應邀嘉賓手中;

　　3、邀請媒體主持人做開業慶典司儀，為慶典儀式銜接鋪墊;

　　4、安排若干個禮儀小姐為開業慶典提供系列化禮儀服務;

　　5、開業慶典所有工作人員統一著裝，完美一致、親和團結，顯示單位的凝聚力和向心力;

　　6、邀請舞獅隊、樂隊為開業慶典現場助興;

　　7、準備禮品袋、貴賓證于慶典前夕備發;

　　8、設置簽到臺、桌椅、簽到用品、臺牌;9、準備好胸花若干方便貴賓到場時佩戴

　　10、準備慶典禮花10筒;11、備好慶典儀式用的剪彩用具和備發禮品;

　　12、調試好音響電器設備為慶典現場制造喜慶氣氛;

　　13、邀請媒體記者親臨活動現場，采寫新聞，擴大影響力。

四、慶典程序：

　　1、 8：00 所有工作有人員到位到崗，做好慶典前的一切準備工作;

　　2、8：30 開放音響，播放優美歌曲，活躍現場;

　　3、9：00 嘉賓陸續到場，禮儀小姐提供系列服務;

　　4、9：20 主持人到場，介紹支行概況及有關事項;

　　5、9：28 主持人宣布慶典儀式開始，嘉賓在禮儀小姐的引領下伴隨著優美輕快、熱情洋溢的旋律步入剪彩現場，此時鼓樂齊鳴，勁獅狂舞，主持人逐一介紹主禮嘉賓身份。片刻之后，宣布領導嘉賓講話程序： ① 開發區支行行長致歡迎辭;② 銀行領導致辭; ③ 特邀嘉賓代表致辭;

　　6、9：50 講話完畢，開始剪彩，禮儀小姐提供道具，嘉賓剪彩，此時是慶典活動中最激動、最精彩、最興奮、最壯觀的時刻，鼓樂大奏、雄獅狂歡、彩紙飛揚、彩球升空，主持人發表熱情洋溢的講話將整個慶典活動推向高潮;

　　7、 10：00 慶典結束，嘉賓參觀開發區支行。

　　8、 11：30 招待宴會，酬謝各位嘉賓。

活動方案 篇2

　　教學目標：

　　1.知識與技能：引導學生通過調查、統計活動，了解一些生活中經常遇到的質量問題，使學生感受知識與現實生活的聯系，加深對千克和克的認識，提高學生的應用意識及估算能力。

　　2.過程與方法：在實踐活動中培養學生解決實際問題的能力。

　　3.情感、態度與價值觀：通過活動中小組同學們的相互配合，培養學生的群體意識及合作意識。

　教學重點：

　　1.加深對千克和克的認識。

　　2.在實踐活動中培養學生解決實際問題的能力。

　教學難點：

　　估計物體的質量。

　　課時安排：一課時

　　教學過程：

（一）導入

　　出示張秉貴的照片，提問：你們認識這個人嗎？

　　生：不認識。

　　師: 他就是全國勞動模范張秉貴，是一名優秀的售貨員。他最大的特點就是顧客要多重的糖，他一把抓起來放到秤上一稱，準得連一塊糖也不差，所以被人們尊敬的稱為一抓準。你們知道他為什么抓得那么準嗎？就是因為他勤學苦練，練就了能夠準確的估算物品質量的絕活。你們想不想向他學習？

　　生：想。

（二）實踐活動

　　師：今天咱們就一起來模仿一個購物的場景，評選出咱們班的小張秉貴。

　1.活動要求：

　　（1）同學在小組活動時要互相幫助。

　　（2）當你在準備稱物品時遇到人多地情況下要注意遵守公共秩序，排隊等候。

　　（3）活動時說話要輕，不要影響到其他組。

　　（4）這次實踐活動的主要目的是估計物品的質量，先不考慮物品的價錢。

　2.活動過程：

　　（1）同學們把要買的物品先在手中掂一掂，再估一估，最后拿到售貨員那里稱一稱，看看你的估算準不準，把估算和實際稱的數據請記錄員幫你記錄下來。

　　（2）老師想先做一次售貨員，你們做顧客，你們同意嗎?(同意)

　　請你拿出帶有紅色標記的物品，先在手中掂一掂，再估一估，說一說你的估算結果。（指名回答）咱們把物品放到秤上稱一稱，看誰估算的最準。（500克）請同學們再來輪流掂一掂，這就是重500克的物品。

　3.你還想買別的物品嗎？

　　（1）角色分配：

　　每組選定一個售貨員，一個記錄員，一個匯報員，其他同學做顧客。下面咱們以小組為單位開始自由活動。（教師巡視指導）

　　（2）小組活動（略）。

　　（3）全班交流。

　　同等質量的物品都有哪些？（小組匯報）

　　（4）評選小張秉貴。

　　每組評選出一名同學。

　　（5）提數學問題。

　　師：請同學們看一看你手中的物品，你能提出哪些數學問題？

　　（6）說一說這節課你有什么收獲？

（三）課后小結：

　　出示生活中的物品：

（一）出示一袋奶，你們估計它有多重？

　　出示一盒奶，估計它有多重？

　　出示一袋包子，估計它有多重？

（二）藥品：

　　在藥盒上找數學信息。師：克與我們的健康息息相關。

（三）營養配餐：

　　找數學信息。（師指說含量）

　　師：克的知識能讓我們的營養均衡。看來克與千克的知識在生活中真是無處不在呀！只要你有一雙善于發現的眼睛，你就會發現數學就在我們身邊。