興永一中讀書月活動方案
一、指導思想:
以黨的關于建設“學習型社會”的精神為指導，以創建“學習型學校”為導向，以全縣開展的“讀書年”活動為契機，以全面貫徹落實新課程改革目標為指針，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,打造一個生機蓬勃的書香校園。
二、活動目的：
1、通過讀書活動，使每位教師都能在讀書中思考，在讀書中成長，使讀書成為教師成就事業和成就自我的重要手段。
2、通過讀書活動，使每一位教師緊跟時代步伐，更新教育觀念，掌握最新的教育教學理念，提升師德師能，實現由“教書匠”向科研型、學者型教師的轉化，為我校全面推進新課改奠定基礎。
3、通過讀書活動，讓讀書成為我校教師的一種自覺行動，使教師在讀書中豐富教育生活，提升人生品位，享受學習的快樂、生活的快樂。
4．提倡師生共讀，使學生在教師引領下好讀書、會讀書、讀好書，從書中汲取營養，陶冶情操，豐富內涵，文明言行，提升理想，感受學習的快樂，從而營造良好的校園文化氛圍，打造濃郁的書香校園。
三、活動主題：
閱讀、進步、和諧。 春風伴我讀好書。
四、活動口號：
“點燃讀書激情，共建書香校園” “與好書相伴，與文明同行”
五、活動對象:
全校教師和學生。
六、活動時間:
20XX年4月1日——5月31日
七、組織機構:
1、成立“讀書月活動”領導小組。
（1）、工作領導小組：
組長：z
副組長：z
成員：z
（2）、工作辦公室
主任：z
副主任：z
八、活動形式：
“讀書節”主題班會、書香班級評選、讀書征文比賽、詩歌誦讀默寫比賽、讀書心得經驗交流會、優秀讀書筆記評選等。
九、活動內容安排：
(一)、宣傳發動階段（2015年3月15日——2015年3月31日
1、制定興永一中2015年上期“讀書月”活動方案。
2、召開學校各部門協調會議，學習方案，布置任務，明確要求。
3、創建“書香校園”氛圍，張貼宣傳標語，向全校師生發倡議書。（辦公室、教務處、教研室）
4、學校圖書館根據要求，配備相關圖書。（教務處）
5、組織各班創建班級“圖書角”（可釆用班級捐書活動）。（各班班主任）
6、學校廣播站選播名人讀書故事，古詩、美文等。（語文組、團委會、學生會）
7、各班出一期以讀書故事、讀書名言警句或美文為內容的黑板報，學校櫥窗出一期以“讀書月”為主題的宣傳欄。（各班班主任、辦公室、教務處、教研室）
8、利用國旗下講話進行“讀書月”活動的`宣傳發動。
9、書目推介：各年級 出一份《好書指引》，擬訂出學生必讀書目和參考書目給各班，號召同學到圖書館借閱。 （各年級組、各年級語文備課組）
（二）組織實施階段（4月1日----5月31日）
（1）讀書月活動啟動儀式 （辦公室、教務處、教研室）
①學生代表宣讀倡議書；
②教師代表發言；
③領導致詞；
( 2) 活動開展:
教師方面:
1、讀書月期間，每位教師必須閱讀兩本字數總量為10萬字以上的書籍，其中至少有一本是教育教學專著,以自讀為主，做到邊讀書，邊反思，作好讀書筆記。
2、以教研組為單位進行閱讀交流,在每月的教研活動中，抽出一定時間進行讀書交流，互相推薦好書，交流讀書心得,共享閱讀資源。（各組教研組長）
3、舉辦“好書助我發展”的讀書論壇，把教師在讀書活動中的學習心得、學習經驗、讀后感、讀書札記等進行交流，相互學習，共同進步。（教務處、教研室）
4、要求教師每月寫一篇讀書心得或者讀后感、讀書札記，并上交學校教研室，學校將進行評比，給予獎勵。（教務處、教研室）
5、提倡教師自主閱讀。每個教師，還可根據自己的興趣愛好、專業特點，有選擇地進行閱讀。
學生方面：
1、各班搞好“書香班級”文化建設：建立班級“圖書角”，充實圖書，美化教室，布置好宣傳欄，出好黑板報等。（各班班主任、政教處、團委會）
2、舉辦“陽光晨讀”讀書活動
每周星期一、三、五語文早讀時間學生閱讀、背誦語文《新課標》要求背誦的篇目 以及名家經典。（各班語文教師）
3、各班召開主題班會：組織開展 “讓讀書成為習慣” ，“ 我讀書、我成長、我快樂！”為主題的班會，增強同學們的讀書學習意識。（各班班主任、政教處）
4、廣泛閱讀：
各班語文老師、班主任根據推薦的閱讀書目，指導學生利用周末、雙休日、自習課等進行閱讀，學生在讀好常規書的同時，提倡每個學生讀1—2本名著，讀1本名人傳記。并認真做好讀書筆記，寫好讀書心得，感受經典魅力，享受閱讀的快樂，增加人文底蘊。 （各班語文老師、班主任）
5、各班每周開展一次讀書交流活動。可設立“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的一本書”等欄目，相互介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（各班班主任）
6、舉辦詩詞積累大賽。以年級組為單位舉行默寫、背誦古詩詞比賽，優秀者給予表彰獎勵。（年級負責落實）
7、舉辦讀書征文比賽，開展一次“好書伴我成長”為主題的征文比賽。（語文組、教務處、教研室）
8、舉辦手抄報展評活動。各年級開展以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。評選出優秀作品，并給予表彰（各年級組、教務處、教研室）
9、舉辦讀書成果展示：將讀書活動中優秀的讀書筆記、讀書心得、讀書卡片進行展示，以表揚先進，激勵后進。（各年級組、教務處、教研室）
（三） 評比表彰總結階段：（2015年6月）
1、表彰活動：組織評選讀書積極分子、讀書先進班級和優秀讀書指導教師。
2、舉辦師生讀書交流總結會：對本次讀書活動進行總結反思，不斷改進推廣。
3、對本次活動開展情況制作一期宣傳櫥窗進行展覽（捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情），用精美的畫面展現師生的讀書熱情和校園的濃濃書香。
十、活動要求：
1、提高認識，強化宣傳。學校行政領導、各班主任及任課老師要提高對學校開展讀書節活動重要意義的認識，要發揮教師的主導作用，通過班會、黑板報、學校廣播站等途徑進行宣傳發動，使全體師生積極投身到這次讀書活動中來。
2、學校各年級、各處室要團結協作，明確責任，把各項工作落到實處。
3、認真指導，全面推進。讀書活動中老師要指導學生選好書、讀好書、記好筆記，學會交流讀書心得、使讀書成為每一個學生學的好習慣。
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