農村中小學教師領雁工程實施方案
為進一步提高我市農村中小學教師素質，努力縮小城鄉中小學師資差距，保證農村教育質量，培養一批農村中小學教育的“領雁人”，推動我市義務教育均衡化、優質化發展。根據浙江省教育廳、浙江省財政廳《關于組織實施浙江省農村中小學教師“領雁工程的通知》（浙教計[20**]214號）和杭州市教育局《關于開展杭州市農村中小學教師“領雁工程”縣級培訓的通知》精神，結合我市實際，特制定《富陽市農村中小學教師“領雁工程”實施方案》。
一、指導思想
以科學發展、和諧社會的理念為指導，以提高農村中小學骨干教師的執教能力、專業引領能力為重點，關注教育的熱點和難點，整體設計富陽市農村中小學骨干教師培訓工作。整合培訓資源，優化培訓內容，創新培訓模式，以增強培訓實效性，提高培訓的質量。
二、培訓任務
著力提高本市農村中小學骨干教師課堂教學能力、現代教育技術能力、教學管理能力、教育科研能力、校本培訓能力、自我發展能力，努力使他們成為推進農村中小學義務教育課程改革的優秀教師和學科帶頭人。
根據省農村中小學教師“領雁工程”的任務，20**年至20**年計劃培訓縣級骨干教師（校長）219名，具體開設班級：
1．20**年開設小學語文、小學數學骨干班，共85人；
2．20**年開設初中科學、社會、小學骨干班主任班，共90人；
3．20**年開設初中語文、數學、小學英語骨干班，共90人；
三、培訓對象
農村中小學校的教務主任、教研（備課）組長，以及其它在日常學校工作和教育教學工作中發揮骨干作用，積極進行教育教學改革探索，能起到示范、引領和輻射作用的農村教師人群。
四、培訓時間
根據省有關“領雁工程”培訓要求，為保證培訓質量，本市“領雁工程”骨干培訓均采取一次性脫產集中培訓，集中脫產培訓時間為二個月，320課時。為突出實踐性,教育實踐培訓不少于總學時的二分之一。
五、培訓形式
堅持理論培訓、案例教學、專題培訓和課堂實踐相結合；實行雙導師制，為每位學員指派一名理論導師和一名實踐導師。采用“師徒結對”、“帶徒授藝”等方式，充分發揮省特級教師，市、縣級學科帶頭人等一線優秀中小學名師在培訓中的.作用。
六、培訓內容
主要由教師職業道德、教育理論與現代教育技能、學科知識、教學實踐、教育教學研究和教育管理等模塊組成。不同的培訓對象選擇不同的培訓模塊和內容,并結合我市實際制定具體對象、具體學科的培訓方案。
七、組織機構
1．領導小組
組 長：蔣x
副組長：凌x
成 員：xxx
張維丹 傅衛星 俞金奎
主要職責：
（1）領導全市“領雁工程”工作的開展，并對進展情況進行指導、檢查。
（2）保證培訓經費。
（3）審核培訓方案，督促參訓學員按時參加培訓活動。
（4）對培訓機構和實踐基地學校、實踐指導教師工作進行檢查。
2．協調小組
組 長：章x
成 員：xx xx
主要職責：
（1）負責制定培訓方案，開展培訓工作。
?。?）負責對培訓學員的審核、培訓和考核工作。
?。?）做好培訓機構和實踐基地學校、實踐指導教師與培訓學員的協調工作。
?。?）及時總結培訓情況，提高培訓質量。
八、保障措施
1．領導小組要做好政策引導和組織發動工作，確保 “領雁工程”有序深入地開展。
2．協調小組要對教師培訓需求進行深入調研，確?！邦I雁工程”的培訓質量。
3．各中小學校長要把提高教師素質放在首位，做好參訓教師的推薦及學校教學工作的安排工作，以便參訓教師安心學習。
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