幼兒園大力紙橋活動方案

　　一、活動目標：

　　1、了解物體放置方法、改變橋面形狀、橋墩多少與紙橋承重力的關系。

　　2、通過自我檢驗及與同伴之間的相互比對，不斷探索增加紙橋承重力的方法。

　　3、積極動手動腦，體驗探索與交流的樂趣。

　　二、活動準備：

　　積木橋墩（橋墩固定）、白紙、雪花片插在小木棒上（每份數量相同，用于操作與測量）、

　　三、活動重點：

　　了解物體放置方法、改變橋面形狀、橋墩多少與紙橋承重力的關系。

　　四、活動難點：

　　探索不同形狀的橋面與橋的承重力的關系。

　　五、活動過程：

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　　1、介紹紙橋和測量方法，讓幼兒猜猜：紙橋上能放多少雪花片？

　　2、交代操作要求：

　?。?）可以通過折一折，卷一卷的方法改變橋面形狀。

　　（2）雪花片可以隨意擺放，但必須要放在橋面上。

　?。?）聽到教師的口哨聲必須馬上集合。

　　3、幼兒自由探索，教師巡回指導

　?。?） 提醒幼兒正確取放雪花片。

　?。?） 引導幼兒嘗試新的方法。

　　4、交流

　　（1） 請成功的幼兒介紹優秀經驗。

　?。?） 對比和評價操作方法相似，結果卻不同的紙橋，分析原因。

　　（3） 讓操作失敗（橋倒塌，雪花片散掉）的幼兒分析失敗的原因。

　　教師小結，引出第二次操作。

　?。ǘ┱l的紙橋最堅固

　　1、提出操作要求：讓所有的.雪花片都站在紙橋上就是勝利者。

　　2、幼兒自由探索，教師巡回指導。

　　（1） 引導幼兒驗證成功幼兒歸納的優秀經驗。

　?。?） 引導幼兒探索能讓紙橋更堅固的方法。

　　2、交流

　?。?） 評出最牢固的紙橋。（如果成功者不多，教師可以演示橋面折成波浪的方法）

　　（2） 請成功的幼兒歸納優秀經驗，并記錄在記錄表上。

　　A、橋面更寬更厚能承受更多的力。

　　B、橋面折疊后拱起來能承受更多的力。

　　C、橋面折疊成波浪能承承受更多的力。

　　D、把雪花片放在橋墩上能放更多。

　?。ㄈ┪覀兊拈L江大橋

　　1、為幼兒提供更多的橋墩和紙，要求小組成員合作造出長江大橋，放上所有的雪花片。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導：

　　（1） 引導創新方法。

　?。?） 引導幼兒相互合作。

　　3、展示幼兒作品。

　　4、教師小結：橋墩能起到支撐的作用，改變橋面形狀能增大橋的承受能力，所以能讓我們的紙橋更堅固。

　　建筑師們也是根據這些原理，建造了許多堅固的橋，如美國的金門大橋和中國的趙州橋。小朋友只要多動腦筋多動手，也能成為偉大的工程師。

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