活動方案名稱：春天的朋友

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒欣賞詩歌，根據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草小花等和春天的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛春天、關(guān)心大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　壁面環(huán)境“春天的花園”、蝴蝶道具、美工材料、音樂磁帶等

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣

　　1、教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。（幼兒聽音樂進(jìn)入活動室）

　　2、教師提問：你有朋友嗎？他是誰？（幼兒討論）你們知道嗎？春天也有朋友，那它的`朋友是誰呢？請小朋友們仔細(xì)聽一首詩歌，詩歌的名字就叫《春天的朋友》

　　二、學(xué)習(xí)理解詩歌

　　1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌 提問：春天的朋友是誰？你聽到詩歌里是怎么說的？（幼兒回答）

　　2、教師播放詩歌錄音，拿著蝴蝶道具進(jìn)行表演。

　　3、教師提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，掌握朗誦時(shí)語氣

　?。?）我們小朋友見到朋友的時(shí)候，心情會怎樣？

　?。?）花蝴蝶見到小草、小花和春天的時(shí)候，心里也很高興，那么高興的時(shí)候會怎樣對朋友說話呢？

　　3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌

　　（1）幼兒集體跟著音樂朗誦

　?。?）請幼兒跟著詩歌錄音朗誦

　　三、表現(xiàn)詩歌《春天的朋友》

　　1、教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會有誰呢？（幼兒討論）小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。

　　2、幼兒繪畫《春天的朋友》

　　3、小結(jié)：請幼兒拿著自己畫的春天，告訴大家：我為春天找到了××、××。

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