幼兒園小班親子課活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1：向家長(zhǎng)展示一堂蒙氏課程

　　2：通過(guò)蒙氏課程讓家長(zhǎng)初步了解蒙氏的思想

　　3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1：蒙氏課程兩節(jié)(分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組)

　　2：蒙氏教具(有柄插座圓柱體c組)(幾何立體組)

　　3：小墊子若干

　　4：走線音樂(lè)

　　5：預(yù)備教室(家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì))

　　6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1：家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)

　　(1)家長(zhǎng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容

　　(2)活動(dòng)開始由宋園長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)

　　說(shuō)明會(huì)內(nèi)容：

　　(1)：歡迎大家

　　(2)：解說(shuō)幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想

　　我們的蒙氏班級(jí)能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛的環(huán)境;所謂自由就是孩子在這個(gè)班級(jí)里有他自己的權(quán)利舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：例子;所謂民主也就是平等，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：例子;所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待，當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會(huì)問(wèn)自己：如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì)怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子

　　(3)優(yōu)惠政策

　　(4)按照年齡段分班上課

　　2：家長(zhǎng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課

　　(1)教室提出上課的要求并說(shuō)明目的

　　(2)走線2-3遍音樂(lè)

　　(3)正常上課

　　(4)講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想

　　3：游戲環(huán)節(jié)

　　(1)摸出精彩

　　游戲規(guī)則：開始前家長(zhǎng)戴上眼罩，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)站在起跑線上，幼兒跑到對(duì)面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來(lái)教給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體(只猜一遍)，猜對(duì)最多者為勝利者

　　(2)搭建夢(mèng)想

　　游戲規(guī)則：分隊(duì)進(jìn)行比賽

　　每四組家庭為一隊(duì)，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最高者為勝利者

　　(3)快樂(lè)拼搏

　　游戲規(guī)則：四組家庭為一組，共兩組(8組家庭);每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為勝利者

　　分為家長(zhǎng)組合(戴眼罩)與幼兒組合(不戴眼罩)

　　(4)大象姐姐考考你

　　游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來(lái)回答問(wèn)題

　　問(wèn)題1：請(qǐng)你找出最大的?

　　問(wèn)題2：請(qǐng)你找出最高的?

　　問(wèn)題3：哪一個(gè)不見了?

　　問(wèn)題4：從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見了?

　　活動(dòng)結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢

　　有柄插座圓柱體c組

　　1：通過(guò)視覺和觸覺了解粗細(xì)

　　2：培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力

　　3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力

　　4：培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神

　　延伸：記憶練習(xí)

　　記數(shù)練習(xí)

　　快樂(lè)搭建

　　配對(duì)及分類

　　為握筆打下基礎(chǔ)

　　玩影子的游戲等等

　　幾何立體組

　　1：認(rèn)識(shí)幾種立何體組的名稱

　　2：將抽象的物體具體化

　　3：促進(jìn)幼兒感覺的發(fā)展

　　4：培養(yǎng)幼兒的辨別能力

　　5：了解各種幾何立體組的區(qū)別及特點(diǎn)

　　游戲的目的

　　一：摸出精彩(5號(hào)教室)-----上課地點(diǎn)

　　1：通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)與鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)

　　2：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒觸覺的發(fā)展

　　3：通過(guò)游戲的方式增進(jìn)師生及親子間的融洽關(guān)系

　　二：搭建夢(mèng)想(4號(hào)教室)-----上課地點(diǎn)

　　1：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒對(duì)所學(xué)的幾何立體組外部形狀的感知

　　2：通過(guò)搭建的方式鍛煉幼兒的空間思維

　　3：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　4：培養(yǎng)幼兒的'合作能力

　　三：快樂(lè)拼搏(2號(hào)教室)

　　1：通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　2：初步培養(yǎng)幼兒的排序以及按規(guī)律做事的能力

　　四：大象姐姐考考你(1號(hào)教室)

　　1：通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)所過(guò)的知識(shí)并進(jìn)行知識(shí)延伸

　　2：提供一種歡樂(lè)的氛圍讓孩子在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)

　　人員分配：

　　1：接待咨詢?nèi)藛T：梁敏、劉丹

　　2：引導(dǎo)人員：

　　3：上課負(fù)責(zé)人：張均宜(2--4)、謝明星(4---6)

　　4：配課人員：宋玲(2---4)、彭營(yíng)玲(4---6)

　　5：游戲人員：

　　(1)：摸出精彩

　　負(fù)責(zé)人：宋玲

　　(2)：搭建夢(mèng)想

　　負(fù)責(zé)人：彭營(yíng)玲

　　(3)：快樂(lè)拼搏

　　負(fù)責(zé)人：

　　(4)：大象姐姐考考你

　　2幼兒園周六親子課活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：宣傳蒙氏教育的理念;使家長(zhǎng)初步了解蒙氏教法;并通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒感受幼兒園的快樂(lè)和溫馨以減少寶寶入園焦慮，并且豐富寶寶的課余生活。

　　活動(dòng)時(shí)間：20XX年12月4日(周六)上午9：30-10：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：工業(yè)北路博苑陽(yáng)光幼兒園

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦、輕音樂(lè)、光盤、VCD、《舀玻璃珠》教具一組、工作毯、跳圈6個(gè)、氣球、博苑報(bào)刊、簽到表、一次性紙杯、水、照相機(jī)

　　活動(dòng)流程及人員安排：

　　一、接待：園內(nèi)播放輕音樂(lè)、兒童歌曲。

　　負(fù)責(zé)老師：鄭慶梅、韓佳

　　老師在門口面帶微笑，熱情大方迎接家長(zhǎng)入園，并讓家長(zhǎng)做好入園登記。

　　二、蒙氏體驗(yàn)課程——舀玻璃珠

　　授課老師：卞梅潔配課老師：鄭慶梅

　　三、戶外親子游戲——跳圈

　　負(fù)責(zé)老師：林崇菊、孫茂琨

　　游戲規(guī)則：一共有兩組跳圈，將寶寶分為兩組進(jìn)行比賽，跳進(jìn)一個(gè)圈，再把身后的圈拿到前邊，依次往前跳，往前拿，首先到達(dá)終點(diǎn)的獲勝，分發(fā)氣球。(老師與家長(zhǎng)在旁協(xié)助)。

　　四、課間操活動(dòng)

　　組織老師：林崇菊、鄭慶梅、孫茂琨

　　帶操老師：卞梅潔、韓佳

　　與幼兒一起歡快跳跳動(dòng)，讓幼兒放松自己，做出優(yōu)美的動(dòng)作。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　給家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料。并由卞老師解答家長(zhǎng)的各方面問(wèn)題，以及關(guān)于蒙式方面的知識(shí)。

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