3.12植樹節(jié)活動方案

會議方案時間：2021-08-31 手機(jī)版

3.12植樹節(jié)活動方案

　　每年的3月12日是植樹節(jié)，那么，下面是小編給大家整理收集的3.12植樹節(jié)活動方案，希望對大家有幫助。

　　3.12植樹節(jié)活動方案1

　　一、活動目的：

　　以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而使學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的.了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

　　二、活動時間：xxx年3月10日至3月20日

　　三、活動口號：行動起來，爭做護(hù)綠小使者

　　四、活動內(nèi)容：

　　1.發(fā)一份倡議書

　　少先隊發(fā)一份倡議書，各班班主任利用3月12日晨會課時間，向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)“植樹節(jié)”知識的宣傳，發(fā)出號召：“學(xué)校是我家，綠化靠大家”,人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

　　2、護(hù)一棵小樹苗

　　發(fā)動學(xué)校少先隊大隊委員和中隊委員每人在校園內(nèi)認(rèn)領(lǐng)一棵樹，利用課余時間，為其除蟲、施肥、澆水、四周除草等。

　　3.植一抹清新綠

　　一二年級學(xué)生利用周末，動員家長和孩子一起動手，在自家門前附近，親自動手實踐，種植一棵小樹。今天我與小樹比一比，三年過后我與小樹比身高。

　　三四年級各班班主任聯(lián)合科學(xué)老師發(fā)動學(xué)生把好的花苗，帶到班級，進(jìn)行觀察、培育，班級成立“植物角”,美化班級。

　　4、出一張綠色小報

　　五六年級各班以班級為單位，組織開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動，內(nèi)容要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，A4紙張大小，然后評選出2——3件作品上送少先隊大隊部嚴(yán)老師，少先隊大隊將評選出一二三等獎若干，并進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。

　　5、栽一棵希望之樹

　　少先隊大隊部獎在去年的“護(hù)綠小天使”中，選出5名學(xué)生，于3月10日上午8點20分，前往蘇州信息學(xué)校，參加吳江市組織的植樹節(jié)種樹活動，親身感受植樹過程和勞動的快樂。

　　6、評一名護(hù)綠天使

　　在植樹節(jié)系列活動中，各班在民主推薦的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生一名“護(hù)綠小天使”，并在升旗儀式上進(jìn)行表彰。

　　3.12植樹節(jié)活動方案2

　　一、活動名稱：植樹節(jié)許愿活動

　　二、活動主題：綠色心愿，用心呵護(hù)，讓心愿和種子一起成長

　　三、活動目的：美化環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;宣傳環(huán)保知識，提高大學(xué)生的環(huán)保意識;為校園增添綠色，讓生活更加美麗。

　　四、活動時間：3月12日(可以順延)

　　五、活動地點：

　　·　　六、活動對象：全體學(xué)生

　　七、活動內(nèi)容：1、以植樹節(jié)為契機(jī)，號召在植樹節(jié)這天種下一顆種子或樹苗，并且許下自己的心愿，把心愿寫在小卡片上插在盆里，還可以在花盆里埋下自己的時間錦囊。然后每天呵護(hù)種子發(fā)芽成長，讓自己的愿望和種子一起成長。2.植樹節(jié)這天所有參與者手捧種有自己種子和心愿的花盆組成心形圖案，同時進(jìn)行詩歌朗誦，朗誦結(jié)束后攝影留戀。借此號召大家簽署環(huán)保協(xié)議。植樹節(jié)活動策劃方案由BD范文網(wǎng)()提供!

　　八、活動安排：

　　1、與商家取得聯(lián)系，爭取贊助經(jīng)費。

　　2、制作看板介紹有關(guān)植樹節(jié)的知識，普及環(huán)保知識，以及宣傳此次活動。

　　3、在餐廳門口發(fā)放宣傳單

　　4、現(xiàn)場征集報名參加者，到大一各班走班宣傳征集。

　　5、統(tǒng)計參加人數(shù)及資金

　　6、購買種子(樹苗)花盆，制作環(huán)保倡議橫幅，邀請電臺或信息部。

　　7、到活動現(xiàn)場集合參與者，布置現(xiàn)場。

　　8、組織參與者組成心型圖形，寓意綠色心愿，用心呵護(hù)。

　　9、發(fā)動同學(xué)在環(huán)保協(xié)議上簽名。

　　10、攝影留戀。

　　九、人員配置