校園活動策劃方案4篇
為保證活動高起點、高質量、高水平開展,通常需要預先制定一份完整的活動方案,活動方案是整場活動的戰略,可以為活動指明方向。活動方案應該怎么制定才好呢?下面是小編幫大家整理的校園活動策劃方案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園活動策劃方案 篇1
一、指導思想
書是人類文明和智慧的結晶,是人類進步的階梯!為了讓學生能與好書為友,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,為了讓書香充溢我們的校園,實踐本校“促進學生全面發展,滿足人民教育需求”的辦學理念,本學年,我們將啟動營造“書香校園”讀書活動。我們將著力加強對學生的課外閱讀指導,通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數量的古今中外的名著和當代優秀兒童作品,拓寬眼界,打實雙基,提高素質,陶冶性情,為小學生的全面發展打下堅實的人文基礎,努力提升學校的辦學品位,引領師生與知識為友,讓讀書成為習慣,讓書香溢滿校園,讓學生與經典同行。
二、活動目標
1、激發學生的讀書興趣,培養學生良好的讀書習慣,習得基本的讀書方法,形成一定的閱讀能力,在校園內營造一種“書聲瑯瑯,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,使學生的素質獲得主動、和諧、全面的發展。
3、努力引導學生在讀書的同時學會做人,做事,使學生受到我國傳統美德的熏陶,培養良好的品性。
4、在指導學生讀書的過程中,力求老師和家長的素質也同步得到提升,推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。
三、主要工作
(一)、創設良好的閱讀氛圍。
首先,良好的學校、班級文化環境不僅能從感觀上誘發學生讀書的欲望,而且也能激發起學生的閱讀興趣。因此,我們首先從校園外部環境的布置入手,努力營造適合學生閱讀的良好氛圍,力求讓環繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫,校園內的每一個宣傳版面,乃至每一棵小草,每一株花,每一棵樹木,每一個角落都會說話。
其次,每學期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍,例如設立班級讀書角,制定好班級圖書借閱手續,定期更換圖書;在班級中隊角中開辟閱讀園地,向學生推薦一些好書,張貼學生閱讀書籍的照片以及優秀的文章;通過黑板報,告訴學生一些好的閱讀方法,如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼名人名言或警句;黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目,每天抄寫一些經典的明言警句、優秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考核中。(與少先隊工作整合)
另外,充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導課,班主任認真組織學生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導和引領。同時每天下午放學后安排一個班級進入閱覽室閱讀,這樣濃郁的閱讀氛圍,能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去,而且,久而久之,閱讀便成為一種習慣,一種樂趣。
(二)、設立年級部主要負責人。
學校要有閱讀組織,教科室和語文組牽頭,由各年級組長具體負責,班級要有閱讀組織,語文老師負主要責任,班主任做好協調組織工作,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人。
(三)、落實活動。
教師讀書系列——教師是打造書香校園的關鍵。
1、書香校園行動黨員篇——“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用,形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。
2、書香校園行動群團篇——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的群眾性,努力營造校園讀書的氛圍,積極開展多種形式的讀書活動,(每學期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會),大力表彰活動中涌現出來的先進人物和優秀事跡。
3、建立“教師讀書活動”的相關制度與配套措施。
(1)圖書推薦。每學期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本,要求做好讀書筆記,寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經典”活動。
(2)成果交流展示。如讀書沙龍,讀書筆記交流,經典詩文誦讀,讀書典型事跡宣講,讀書筆記檢查情況匯總公布等。
(3)表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費;二是評比書香行動優秀教師和教師書香家庭;三是向教師贈送圖書。
(4)開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(讀書節)”活動。
(5)進一步確立大語文教育觀,打通課內課外、校內校外的聯系通道。結合語文課等教學內容,向學生推薦優秀課外讀物。而且,在備課中必須予以體現。待條件成熟后,再擴展到其他學科。
學生讀書系列——學生是書香校園的主人。
1、每位學生要準備閱讀記錄本(采蜜集)
低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來,由家長簽字證明;
中年級——做好讀書筆記(以摘抄優美詞句為主,也可模仿優美詞句進行仿寫)
高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等)
2、開展豐富多彩的閱讀活動。
①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(班主任做好活動資料的整理工作)
②優秀兒童文學作品閱讀和每周一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經典名著的閱讀,第一學期閱讀優秀兒童文學作品,第二學期閱讀經典名著。各年級按學期初下發的古詩目錄帶領學生吟古詩、背古詩,了解詩人、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進行考核。
③開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題,結合學校和學生實際,分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。
低年段:精彩故事會
中年段:讀書交流會
高年級:“與經典同行”主題閱讀展示活動(主題隊活動)
④讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。(期中、期末)
⑤寫作考級活動。根據考核情況頒發考級證書,此項活動與期末作文測試有機結合。
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