藝術活動方案:有趣的臉
活動目標:
1、欣賞達利的《超現實公寓》,感受作品富于幻想的表現手法。
2、大膽的講述從畫面中獲得的信息和自己的想象。
3、嘗試用繪畫的方式表達“有趣的臉”。
活動準備:
課件、作業紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程:
一、教師展示課件(要欣賞的作品),引起幼兒興趣,整體欣賞作品。
1、今天,李老師帶來了一幅很有趣的畫,咱們一起看看這幅畫上畫的是什么?(你覺得畫家畫的是什么?)【人臉、房間】
2、為什么?【幼兒說出人臉的特征】
3、小結:對呀!有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發……,這幅畫畫的是一張臉。為什么還有小朋友說是房間呢?這幅有趣的畫畫的到底是不是房間?讓我們再仔細的看一看!
二、局部欣賞,引導幼兒進行想象。
1、找房間的特征,引導幼兒進行想象。(先來看看眼睛吧!這會是房間里的什么東西?畫家把眼睛想象成了壁畫。還有什么地方畫家也進行了想象?)
【幼兒想象:嘴唇——沙發 眼睛——壁畫 臉——墻壁和舞臺 鼻子——壁爐】
2、小結:這幅畫上有壁畫、沙發、簾子、房頂、地磚、鐘表、門……這幅畫畫的是一個房間。剛才咱們看這幅畫是一張臉,現在通過我們仔細觀察,還發現這幅畫畫的是一個房間。這么有趣的一幅畫呀!我們一起為他取個名字吧!
3、為作品取名字
小結:小朋友取得都很好,咱們就叫它“有趣的臉”吧!
4、介紹達利及達利的繪畫風格
這幅畫是西班牙人——達利1935年的作品,他是一位具有豐富想象力的藝術家,也是世界上最著名的超現實主義藝術家。
三、嘗試進行創作。
1、這么有趣的一張臉。你還見過什么樣的臉?(貓臉、兔臉、人臉……)愿不愿意將它畫下來?
2、幼兒作畫教師輔導。
要求:①畫前先想好自己要畫什么。②畫畫的時候要保持安靜,不要打擾別人。③畫完后要收好畫畫的用具,保持桌面、地面干凈整潔,先畫完的小朋友要靜靜地等待沒有畫完的小朋友。
3、評價
①分組討論并自我介紹作品。(我畫的是誰的臉?)②推薦:誰畫的最有趣?③集體欣賞。
四、活動結束
小朋友,咱們把有趣的臉帶給爸爸媽媽看看吧!(再見!)
老師,我愛您(幼兒園中班活動)
此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。
在<你真好>這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫生、護士、服務員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業,可是全班只有一個孩子說,長大了想當老師.所以我在此設計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業的熱愛。
一 、分題學習目標:
了解老師的工作。
嘗試當老師的樂趣。
表達對老師的謝意。
培養觀察能力。
認讀: “我愛您” “美麗”。
活動一: 我的老師
活動目的:
學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認讀: “我的老師”。
活動準備:
錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。
活動過程:
1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發又直又長。每天她都早早來到教室,把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛笑……。”
2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結分享:
唱歌《我的老師像媽媽》,進行表演。
活動評價:
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。
能用一些詞匯進行講述。
活動二: 老師真美麗
活動目的:
1 培養觀察能力。
2 能用語言描述老師的外貌特征。
3 學畫半身像,并能表現出人物的明顯外貌特征。
4 認讀:“美麗”。
活動準備:
圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程:
1談話:了解班內的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。
2 請出班內老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發
3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?
4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。
5 說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。
6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?
告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。
7 認讀:“美麗”。
總結分享:
把作品放在展覽區,共同欣賞。
活動評價:
1 讓孩子認識到老師的美,不只是外表。
2 能畫出自己觀察到的老師。
3 能認讀: 美,并理解詞意。
活動三: 歌曲<老師教會我>
活動目標:1 感知三拍子強弱弱的節奏特點,能有表情的演唱歌曲。
2 用打擊樂器表現歌曲的基本節奏。
3 培養愛老師的情感。
活動準備: 幼兒園教學活動掛圖 錄音機 歌曲錄音磁帶
活動建議:
1 聽歌曲的旋律,出示音節,幼兒學唱旋律。
2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動,引出歌詞
3 學唱歌曲。
4 認識‘強弱弱’的節奏,用打擊樂器表現歌曲的節奏。
5 幼兒分組,每5人一組.分別創編動作。
6 幼兒即興表演,表達內心的情感。
總結分享:
把這首歌曲獻給你喜歡的老師。
活動評價:
1 能用身體動作表現三拍子的強弱弱規律。
2 樂于表演。
附: 歌曲 <老師教會我>(見圖2)
活動四 老師我愛您
本文來源:http://www.nvnqwx.com/gongwen/huiyifangan/2991156.htm